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（宜春学院 江西宜春 336028）
摘要：在我國社会主义市场经济体制下，大学生的思想受西方市场经济思想的影响出现了巨大变化，大学生管理工作成为高校的工作重点。在高校学生管理工作中，大学生的道德教育成为学生管理工作的重中之重。立德树人工作成为我国高校学生管理工作的指导思想。坚持立德树人理念开展大学生管理工作不仅有利于提高大学生的思想道德素质，而且对我国道德建设具有深刻的现实意义。为此，本文以立德树人理念下的高校大学生管理工作展开了一番深入的研究与探讨，通过对立德树人理念在大学生管理中必要性的分析，探究了当前大学生管理完善路径。希望通过以下研究和探讨，对进一步促进立德树人理念在大学生管理工作中的渗透具有一定的促进意义。
关键词：大学生；立德树人；管理
1.立德树人理念在大学生管理中的必要性
1.1是加强高校管理服务建设的要求
以人为本思想是我国高校学生管理工作的基本思想，对我国高校学生管理工作有着重要的导向性作用。因此，在立德树人理念下开展大学生管理工作必须坚持以人为本。在学生管理工作中既要满足教师和学生的要求，也要达到学生管理工作的目标。在立德树人观念下开展大学生管理工作不仅有利于提高学生管理工作质量，而且对高校的发展有着重要意义。因此，在立德树人理念下开展大学生管理工作是加强高校管理服务建设的要求。
1.2是深化高校学生管理工作改革的要求
高校是我国重要的人才培养基地，对人才的发展有着重要意义。高校人才培养以育人为目的，以学生为中心开展学生管理工作。高校学生管理的根本目标是提高学生的生命价值和道德品质。在高校的教学管理中，德育培养对学生的道德修养有着直接影响。在立德树人理念下开展高校学生管理工作能够有效提高学生的综合素质，促进学生全面发展。因此，在立德树人理念下开展大学生管理工作是深化高校学生管理工作改革的要求。
1.3是传承社会主义核心价值观的要求
社会主义核心价值观对学生的发展有着重要的指导作用，在立德树人理念下开展大学生管理工作是传承我国社会主义核心价值观的要求。传承社会主义核心价值观，在大学生管理工作中坚持立德树人理念能够减少不良价值观念的影响，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，在立德树人理念下开展学生管理工作能够使学生了解我国社会主义建设事业的理论创新，加强对马克思列宁主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论知识的了解。因此，在立德树人理念下开展大学生管理工作是传承社会主义核心价值观的要求。
1.4是培养全面发展人才的保证
学生在学习中居于主体地位。因此，高校必须坚持以学生为中心开展大学生管理工作。而培养德智体美劳综合素质人才是高校人才培养的重要目标。坚持立德树人理念，开展大学生管理工作是当代高校教育的重要内容。在高校教育中，培养品德高尚的人才比培养技能较高的人才更加重要。因此，高校学生管理工作需要加强道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，完善学生的人格，促进学生全面发展。
2.立德树人理念下大学生管理工作策略
2.1完善大学生管理工作制度
首先，要明确大学生管理工作的价值取向，将立德树人理念落实到大学生管理工作制度中，完善高校的考试制度、学籍管理制度、奖惩制度等，提高大学生管理工作制度的全面性和系统性。同时，高校的学生管理工作要维护学生的合法权益，保障大学生的身心健康，为大学生的学习生活提供宽松的环境；其次，提高高校学生管理工作者的道德品质。同时，要重视学生管理工作的时代性，根据学生的实际情况创新大学生管理工作方法，提高大学生管理工作效率；最后，要重视引导学生学会自我管理，不断增强其自我教育、自我管理和自我服务的水平和能力。为此，高校应积极鼓励学生参与学生管理制度的制定，拓宽师生沟通的渠道，充分发挥学生的积极性和主动型。
2.2提高管理者素质
首先，要提高大学生管理工作者的素质，提高管理者的水平。为此，高校应加强对管理者的思想教育，提高大学生管理者的品行，完善大学生管理者的人格，使大学生管理工作者为学生树立良好的榜样；其次，高校应对大学生管理工作人员进行多元培训，帮助管理者树立职业理想，加强管理者的职业道德教育，完善管理者的知识体系和管理技能，提高大学生管理工作水平；最后，高校应積极构建大学生管理工作的组织架构，制定科学的人才培养计划，完善高校的教师聘任、职称评定等制度，提高大学生管理者的素质。
2.3加强学校文化建设
首先，高校应加强社会主义核心价值观教育，以社会主义核心价值观引领校园文化。坚持大学生的理想信念教育，增强大学生的社会责任感，积极开展社会主义核心价值观实践活动，加强大学生对社会主义核心价值观的认识；其次，要增强大学生的道德观念，加强大学生的社会道德实践。为此，高校应加强大学生的道德自律教育，引导大学生养成良好的道德习惯。同时，要加强大学生的道德实践，提高大学生的实践能力。
2.4改进管理方法
首先，要明确大学生管理工作目标，培养德智体美劳全面发展的高素质人才；其次，应积极改进管理方法和管理手段，提高管理水平。为此，高校的学生管理工作应加强大学生的网络道德建设，拓宽大学生管理工作渠道。同时，要积极引导大学生进行自我管理，增强大学生的参与性和积极性，提高大学生管理工作效率。
参考文献：
[1]我国高校落实立德树人根本任务应正确坚持四个结合[J]. 高明，计龙龙. 文化学刊. 2017（04）
[2]解析立德树人根本任务下开展大学生核心价值观教育创新[J]. 林韧卒. 牡丹江大学学报. 2016（12）
[3]高校辅导员如何发挥在立德树人中的作用及其途径[J]. 吴亚娟. 当代教育实践与教学研究. 2016（01）
摘要：在我國社会主义市场经济体制下，大学生的思想受西方市场经济思想的影响出现了巨大变化，大学生管理工作成为高校的工作重点。在高校学生管理工作中，大学生的道德教育成为学生管理工作的重中之重。立德树人工作成为我国高校学生管理工作的指导思想。坚持立德树人理念开展大学生管理工作不仅有利于提高大学生的思想道德素质，而且对我国道德建设具有深刻的现实意义。为此，本文以立德树人理念下的高校大学生管理工作展开了一番深入的研究与探讨，通过对立德树人理念在大学生管理中必要性的分析，探究了当前大学生管理完善路径。希望通过以下研究和探讨，对进一步促进立德树人理念在大学生管理工作中的渗透具有一定的促进意义。
关键词：大学生；立德树人；管理
1.立德树人理念在大学生管理中的必要性
1.1是加强高校管理服务建设的要求
以人为本思想是我国高校学生管理工作的基本思想，对我国高校学生管理工作有着重要的导向性作用。因此，在立德树人理念下开展大学生管理工作必须坚持以人为本。在学生管理工作中既要满足教师和学生的要求，也要达到学生管理工作的目标。在立德树人观念下开展大学生管理工作不仅有利于提高学生管理工作质量，而且对高校的发展有着重要意义。因此，在立德树人理念下开展大学生管理工作是加强高校管理服务建设的要求。
1.2是深化高校学生管理工作改革的要求
高校是我国重要的人才培养基地，对人才的发展有着重要意义。高校人才培养以育人为目的，以学生为中心开展学生管理工作。高校学生管理的根本目标是提高学生的生命价值和道德品质。在高校的教学管理中，德育培养对学生的道德修养有着直接影响。在立德树人理念下开展高校学生管理工作能够有效提高学生的综合素质，促进学生全面发展。因此，在立德树人理念下开展大学生管理工作是深化高校学生管理工作改革的要求。
1.3是传承社会主义核心价值观的要求
社会主义核心价值观对学生的发展有着重要的指导作用，在立德树人理念下开展大学生管理工作是传承我国社会主义核心价值观的要求。传承社会主义核心价值观，在大学生管理工作中坚持立德树人理念能够减少不良价值观念的影响，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，在立德树人理念下开展学生管理工作能够使学生了解我国社会主义建设事业的理论创新，加强对马克思列宁主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论知识的了解。因此，在立德树人理念下开展大学生管理工作是传承社会主义核心价值观的要求。
1.4是培养全面发展人才的保证
学生在学习中居于主体地位。因此，高校必须坚持以学生为中心开展大学生管理工作。而培养德智体美劳综合素质人才是高校人才培养的重要目标。坚持立德树人理念，开展大学生管理工作是当代高校教育的重要内容。在高校教育中，培养品德高尚的人才比培养技能较高的人才更加重要。因此，高校学生管理工作需要加强道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，完善学生的人格，促进学生全面发展。
2.立德树人理念下大学生管理工作策略
2.1完善大学生管理工作制度
首先，要明确大学生管理工作的价值取向，将立德树人理念落实到大学生管理工作制度中，完善高校的考试制度、学籍管理制度、奖惩制度等，提高大学生管理工作制度的全面性和系统性。同时，高校的学生管理工作要维护学生的合法权益，保障大学生的身心健康，为大学生的学习生活提供宽松的环境；其次，提高高校学生管理工作者的道德品质。同时，要重视学生管理工作的时代性，根据学生的实际情况创新大学生管理工作方法，提高大学生管理工作效率；最后，要重视引导学生学会自我管理，不断增强其自我教育、自我管理和自我服务的水平和能力。为此，高校应积极鼓励学生参与学生管理制度的制定，拓宽师生沟通的渠道，充分发挥学生的积极性和主动型。
2.2提高管理者素质
首先，要提高大学生管理工作者的素质，提高管理者的水平。为此，高校应加强对管理者的思想教育，提高大学生管理者的品行，完善大学生管理者的人格，使大学生管理工作者为学生树立良好的榜样；其次，高校应对大学生管理工作人员进行多元培训，帮助管理者树立职业理想，加强管理者的职业道德教育，完善管理者的知识体系和管理技能，提高大学生管理工作水平；最后，高校应積极构建大学生管理工作的组织架构，制定科学的人才培养计划，完善高校的教师聘任、职称评定等制度，提高大学生管理者的素质。
2.3加强学校文化建设
首先，高校应加强社会主义核心价值观教育，以社会主义核心价值观引领校园文化。坚持大学生的理想信念教育，增强大学生的社会责任感，积极开展社会主义核心价值观实践活动，加强大学生对社会主义核心价值观的认识；其次，要增强大学生的道德观念，加强大学生的社会道德实践。为此，高校应加强大学生的道德自律教育，引导大学生养成良好的道德习惯。同时，要加强大学生的道德实践，提高大学生的实践能力。
2.4改进管理方法
首先，要明确大学生管理工作目标，培养德智体美劳全面发展的高素质人才；其次，应积极改进管理方法和管理手段，提高管理水平。为此，高校的学生管理工作应加强大学生的网络道德建设，拓宽大学生管理工作渠道。同时，要积极引导大学生进行自我管理，增强大学生的参与性和积极性，提高大学生管理工作效率。
参考文献：
[1]我国高校落实立德树人根本任务应正确坚持四个结合[J]. 高明，计龙龙. 文化学刊. 2017（04）
[2]解析立德树人根本任务下开展大学生核心价值观教育创新[J]. 林韧卒. 牡丹江大学学报. 2016（12）
[3]高校辅导员如何发挥在立德树人中的作用及其途径[J]. 吴亚娟. 当代教育实践与教学研究. 2016（01）