论文部分内容阅读
英语是一门基础性的学科，在学生升入初中之后不能尽快适应初中英语学习，为英语学习带来了障碍。作为一名初中英语教师，一定要做好初中英语和小学英语的教学衔接工作。下面，笔者结合教学实践，谈谈如何做好初中英语和小学英语的教学衔接工作。
如何做好初中英语和小学英语教学衔接工作
【摘 要】
：
英语是一门基础性的学科，在学生升入初中之后不能尽快适应初中英语学习，为英语学习带来了障碍。作为一名初中英语教师，一定要做好初中英语和小学英语的教学衔接工作。下面，笔者结
【机 构】
：
广西南宁市新民中学 广西 南宁 530000
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2015年19期
其他文献
随着我国高中教育事业的不断发展，人们现在越来越关注差异教学在高中英语作文教学中的应用及其意义。但是，在人教版英语教学中，差异教学在高中英语作文教学中的应用过程中还存在
语言这东西，不是随便可以学好的＂，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老
新英语课程标准当中提出了基础教育阶段的英语教学应当全面重视学生英语知识的丰富、英语技能的发展、学习策略的掌握以及情感态度的培养，以学生语言综合能力的提升作为教学的
提高学生的学习效率，减轻他们的课业负担，促进他们的个性发展是素质教育与新课改追求的核心性目标。本文对如何提高学生英语学习效率的方法进行了论述。
课堂评价用语的使用犹如课堂教学改革一样的，教师应掌握课堂评价艺术，使评价有效，有效鼓励学生学习，提高兴趣，树立信心，体会到学习成功的喜悦，从而更加积极投入到学习中，提高学习效率
基础教育课程改革注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，倡导培养学生自主学习能力。作为教师，我们不止要教给学生知识，更要培养学生获取知识的方法和能力。依据新课标对学
上世纪八十年代,与改革开放相伴而来的是经济体制的转型与非公有制经产生,同时就业领域也发生了翻天覆地的变化。大批农村剩余劳动力向城市转移、知识青年返城、下岗再就业等
通过系统文献检索与分析可以发现，就父亲参与幼儿家庭教育这个问题，前人已经获得的研究成果主要体现在以下一些方面：父亲参与幼儿家庭教育直接帮助儿童确定性别角色，形成积极的个
文章将任务型教学法和初中口语教学结合起来，为学生语言能力的培养提供条件，促进学生创新精神和实践能力的提高，充分体现了以教师为指导、学生为主体的素质教育的理念，激发学生的