【摘 要】
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根据《义务教育美术课程标准(2011版)》指出:“兴趣是学习美术的基本动力之一,美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系,发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面
【机 构】
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南京师范大学 江苏南京210046
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根据《义务教育美术课程标准(2011版)》指出:“兴趣是学习美术的基本动力之一,美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系,发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用,让学生在实际生活中领悟美术的独特价值.”可见学习兴趣对于美术课程有着十分重要的意义,如果能够在学生学习过程中较好的激发出他们的学习兴趣,提高他们的学习动机,那么对于他们完成美术课程的学习目标,以及体会到美术教育其他独特价值方面,就会大有裨益.反之,如果任由许多学生在高年级时慢慢的进入“兴趣缺失”阶段,就只会恶性循环,让学生不仅无法完成美术课程的学习目标,还会对美术课程感到反感,甚至产生抵触心态.因此,美术教师势必要找到适当的方法,从多种角度去激发起学生对美术的信心和兴趣.
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