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摘 要：从适用于有规律可循的英语单词、适用于无规律可循的英语单词两方面对新课标下如何巧记英语单词进行研究，以培养学生良好的学习习惯，提高学生记忆英语单词的效率。
关键词：英语单词；新课标；拆分法；构词法；对比法；联想法
中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）06-0087-01
为了提高巧记英语单词的效率，教师根据学习英语的方法及多年的教学经验，特归纳总结了以下几点巧记英语单词的方法。
一、适用于有规律可循的英语单词
（1）拆分法：将一个比较长的英语单词拆分为两个或两个以上的单词，达到简化单词的效果。例：
newspaper报纸[’nju：s，peip?，’nju：z-]→news新闻—paper纸
watermelon西瓜[’w?：t?-’mel?n]→water水[’w?：t?]—melon
瓜果
（2）构词法：利用一些单词加前后缀或派生的规律，从而记住并扩大词汇量。例：
driver司机[draiv?：s]→drive（drove）驾驶[draiv]—er
helpful有帮助的[’helpful]→help帮助[help]—ful
（3）对比法：将两个或几个读音或书写比较想象的英语单词加以比较，加深印象，以达到深刻记忆的目的。例：
nose鼻子[n?uz]——rose玫瑰seal海豹[si：l]←→sea海
洋[si：]
boat小船[b?ut]——coat上衣[k?ut]——goat[ɡ?ut]
house房子[haus]←→mouse老鼠[maus，mauz]←→mouth嘴[mauθ]
（4）相反相对法：例：
village乡村[’vilid?]——city城市[’siti]
open打开[’?up?n]←→close关上[kl?uz]←→closet壁橱[’kl?zit]
cheap便宜的[t?i：p]←→expensive昂贵的[ik’spensiv]
（5）相同相近法：例：
table桌子[’teibl]——desk课桌[desk]
lamb小羊[l?m]——sheep绵羊[?i：p]——goat山羊[ɡ?ut]
canteen食堂[k?n’ti：n]←→kitchen厨房[’kit?in]
（6）联想法：这种方法适用于想象力比较丰富的学生。例：
eye眼睛[ai]→e左眼睛—y鼻子—e右眼睛
banana→b—a—n—a—n—a（3a和2n看成并列的香蕉）
bird鸟[b?：d]→b左翅膀—i头—r身体—d右翅膀
（7）谐音法：利用单词读音汉化其意思，达到过目不忘的目的。例：
fast→（跑得快）乏死它（特）
deny否认，不承认[di’nai]→抵赖
tease取笑，讥笑，啼笑[ti：z]→（被给）蹄子，不尊重
maid侍女、女仆、少女、（未婚的）年轻女子[meid]→美的少女，女仆
（8）归类法：通过归纳总结，把同一类型的单词归在一起，并根据实际情况辅以想象，会收到很好的记忆效果。例：
body人体[’b?di]→hair头发[hε?]→head头[hed]→face脸[feis]→ear耳朵[i?]→arm手臂[ɑ：m]→hand手[h?nd]→finger手[’fiɡ?]→leg腿[leɡ]→foot脚[fut]——人体从上到下的部位
（9）自然发音法或英汉同音法：这类单词通常是英语直接音译过来的，几乎不变音或变音不大。例：yo-yo溜溜球gong锣coo咕咕声
coffee咖啡[’k?fi]——咖啡Coke可乐——可口可乐
salad沙拉[’s?l?d]——沙拉sofa沙发[’s?uf?]——沙发
二、适用于无规律可循的英语单词
（1）结合课文法：在正式学习新课文之前，先预习阅读英语课文，碰到新单词就翻看文后单词表，熟悉其读音及中文意思，然后继续往后读，碰到下一个单词，如法炮制，直至阅读完全文；如此结合上下文环境阅读两三遍课文，最后着重看一遍单词，不仅语句及口语熟练了，英语单词也就记得差不多了，这样就会在最短的时间内记住最多的单词。
（2）随堂记忆法：教师在教学生新课之前，一般会先领读文后单词，此时学生可一边跟读，一边右手在左手心里快速地写单词。学生读与写单词的速度要跟上老师领读的速度，这样老师领读几遍后，学生单词也就记住了，可节省大量的时间。
（3）循环记忆法：此方法适用于刚记会但记得不太深刻、容易忘记，或者书写及读起来比较生僻难懂的英语单词。学生通过隔一天、三天、五天、七天或更多的天数重复记一次，循环记忆，就会使之前学习的英语单词得以巩固，达到永久记忆的目的。
（4）睡前扫描法：这种方法适用于词组及短语，主要是将词组按字母顺序打印出来放在枕边，每天临睡前扫描十几个，达到轻快记忆的目的。
（5）起床回忆法：此方法与睡前扫描法结合使用，效果最好。学生将前一晚睡前扫描的单词在第二天起床、洗漱、吃早餐的同时回忆一遍，忘记的单词再即时扫描一遍，能达到事半功倍的记忆效果。例：
cook the meals做饭[kuk] [mi：ls]→cook dinner做饭[kuk][’din?]→cookie曲奇[’kuki]（一种食品）
go hiking去远足→take a trip去旅行[teik][trip]
以上方法因人而异，也可以相互结合使用。当然，万事成功勤为先，想要学好英语，记住更多的单词，勤奋是最重要的。
参考文献：
[1]肖健壮.英语学习策略[M].北京：现代出版社，1997.
[2]陈容.英语单词巧记法[J].语数外学习，2015（01）.
关键词：英语单词；新课标；拆分法；构词法；对比法；联想法
中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）06-0087-01
为了提高巧记英语单词的效率，教师根据学习英语的方法及多年的教学经验，特归纳总结了以下几点巧记英语单词的方法。
一、适用于有规律可循的英语单词
（1）拆分法：将一个比较长的英语单词拆分为两个或两个以上的单词，达到简化单词的效果。例：
newspaper报纸[’nju：s，peip?，’nju：z-]→news新闻—paper纸
watermelon西瓜[’w?：t?-’mel?n]→water水[’w?：t?]—melon
瓜果
（2）构词法：利用一些单词加前后缀或派生的规律，从而记住并扩大词汇量。例：
driver司机[draiv?：s]→drive（drove）驾驶[draiv]—er
helpful有帮助的[’helpful]→help帮助[help]—ful
（3）对比法：将两个或几个读音或书写比较想象的英语单词加以比较，加深印象，以达到深刻记忆的目的。例：
nose鼻子[n?uz]——rose玫瑰seal海豹[si：l]←→sea海
洋[si：]
boat小船[b?ut]——coat上衣[k?ut]——goat[ɡ?ut]
house房子[haus]←→mouse老鼠[maus，mauz]←→mouth嘴[mauθ]
（4）相反相对法：例：
village乡村[’vilid?]——city城市[’siti]
open打开[’?up?n]←→close关上[kl?uz]←→closet壁橱[’kl?zit]
cheap便宜的[t?i：p]←→expensive昂贵的[ik’spensiv]
（5）相同相近法：例：
table桌子[’teibl]——desk课桌[desk]
lamb小羊[l?m]——sheep绵羊[?i：p]——goat山羊[ɡ?ut]
canteen食堂[k?n’ti：n]←→kitchen厨房[’kit?in]
（6）联想法：这种方法适用于想象力比较丰富的学生。例：
eye眼睛[ai]→e左眼睛—y鼻子—e右眼睛
banana→b—a—n—a—n—a（3a和2n看成并列的香蕉）
bird鸟[b?：d]→b左翅膀—i头—r身体—d右翅膀
（7）谐音法：利用单词读音汉化其意思，达到过目不忘的目的。例：
fast→（跑得快）乏死它（特）
deny否认，不承认[di’nai]→抵赖
tease取笑，讥笑，啼笑[ti：z]→（被给）蹄子，不尊重
maid侍女、女仆、少女、（未婚的）年轻女子[meid]→美的少女，女仆
（8）归类法：通过归纳总结，把同一类型的单词归在一起，并根据实际情况辅以想象，会收到很好的记忆效果。例：
body人体[’b?di]→hair头发[hε?]→head头[hed]→face脸[feis]→ear耳朵[i?]→arm手臂[ɑ：m]→hand手[h?nd]→finger手[’fiɡ?]→leg腿[leɡ]→foot脚[fut]——人体从上到下的部位
（9）自然发音法或英汉同音法：这类单词通常是英语直接音译过来的，几乎不变音或变音不大。例：yo-yo溜溜球gong锣coo咕咕声
coffee咖啡[’k?fi]——咖啡Coke可乐——可口可乐
salad沙拉[’s?l?d]——沙拉sofa沙发[’s?uf?]——沙发
二、适用于无规律可循的英语单词
（1）结合课文法：在正式学习新课文之前，先预习阅读英语课文，碰到新单词就翻看文后单词表，熟悉其读音及中文意思，然后继续往后读，碰到下一个单词，如法炮制，直至阅读完全文；如此结合上下文环境阅读两三遍课文，最后着重看一遍单词，不仅语句及口语熟练了，英语单词也就记得差不多了，这样就会在最短的时间内记住最多的单词。
（2）随堂记忆法：教师在教学生新课之前，一般会先领读文后单词，此时学生可一边跟读，一边右手在左手心里快速地写单词。学生读与写单词的速度要跟上老师领读的速度，这样老师领读几遍后，学生单词也就记住了，可节省大量的时间。
（3）循环记忆法：此方法适用于刚记会但记得不太深刻、容易忘记，或者书写及读起来比较生僻难懂的英语单词。学生通过隔一天、三天、五天、七天或更多的天数重复记一次，循环记忆，就会使之前学习的英语单词得以巩固，达到永久记忆的目的。
（4）睡前扫描法：这种方法适用于词组及短语，主要是将词组按字母顺序打印出来放在枕边，每天临睡前扫描十几个，达到轻快记忆的目的。
（5）起床回忆法：此方法与睡前扫描法结合使用，效果最好。学生将前一晚睡前扫描的单词在第二天起床、洗漱、吃早餐的同时回忆一遍，忘记的单词再即时扫描一遍，能达到事半功倍的记忆效果。例：
cook the meals做饭[kuk] [mi：ls]→cook dinner做饭[kuk][’din?]→cookie曲奇[’kuki]（一种食品）
go hiking去远足→take a trip去旅行[teik][trip]
以上方法因人而异，也可以相互结合使用。当然，万事成功勤为先，想要学好英语，记住更多的单词，勤奋是最重要的。
参考文献：
[1]肖健壮.英语学习策略[M].北京：现代出版社，1997.
[2]陈容.英语单词巧记法[J].语数外学习，2015（01）.