高师院校大学生职业生涯设计刍议

来源 :河北师范大学学报:教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhu872007990
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
职业生涯设计在一个人的成长与发展中意义重大,高等师范院校的大学生迫切需要在职业理想、职业定位、职业发展等方面获得有效指导,师范生在其职业生涯设计中应遵循特定的原则.
其他文献
当前我国基础教育课程改革的一个重要方面,是教师参与课程决策.教师参与课程决策的保障体系主要包括三个方面:一是教师课程决策权力;二是课程资源;三是教师课程决策素质.每一
康有为把教育视为拯救民族危亡的前提和途径,通过亲身实践、改革旧式教育体制、废科举、倡新学、普及国民教育和设立奖励机制来提高国民素质、发展科技,实现国家独立富强.尽
对教学活动本质的认识是对"教学是什么"这一问题的哲学思考.教学理论界对教学活动的本质存在多种有争议的观点.我们认为,思考教学活动本质首先应明确它是一个哲学问题还是一
日本是教师继续教育最成功的国家之一,建有相当完备的教师继续教育体系.在终身教育思想指导下,教师教育正向一体化方向发展,职后研修取得与职前培养同等重要的地位.我国教师
河北大学教育学院博士生导师吴洪成教授撰写的《生斯长斯 吾爱吾庐——清华大学校长梅贻琦》一书,2004年12月由山东教育出版社出版。一该书的出版,填补了中国高等教育史研究的
高师中文教育的师范性应该体现在整个教学过程--尤其是要体现在中文专业学习之中.为此,我们对高师中文教育的师范性重新进行定位,提出高师中文教育的师范性主要应体现在三个
从《气候变化框架公约》到《京都议定书》,国际气候立法的发展对各国的能源法制产生了深远影响。"巴厘岛路线图"的制定以及《哥本哈根协议》的出现,标志着国际气候变化领域的"后
2005年4月11日至15日,中国教育学会杨贤江教育思想研究分会与浙江省慈溪市人民政府、宁波市教育学会等单位,在杨贤江的故乡慈溪市联合召开了“杨贤江同志诞辰110周年纪念大会暨
认知策略是学习策略的核心部分,也是掌握学习策略的关键.认知策略是学习者信息加工的方法和技术,主要包括集中注意策略、获取与编码策略、储存和组织策略、再认和回忆四部分
<正> 摩友们都希望自己的爱车与众不同,在厂家无法满足要求时,就得自己动手改装了。有的重点改装机械部分以达到节能的目的;有的不惜大量投入装饰件将车扮靓;有的偏爱改装电