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随着社会的快速转型以及教育体制改革的不断深化发展，经典绘本在小学作文教学当中的应用越来越普及和受到重视，但似乎没有得到太大的改进，还仅仅停留在理念和形式之上。一直以来我国小学语文作文教学当中存在着形式刻板单一、内容枯燥乏味以及可操作性差等一系列问题，在很大程度上阻碍了教学质量的提升，无法在真正意义上提高学生们的综合素质水平。经典绘本启用创新度更高的教学方式，运用图文的形式来吸引学生们的注意力，激发他们对作文学习的主动性、积极性和创造性，而不是传统的被动接受。如何采用经典绘本来实现小学作文教学效果的提升已经成为当今21世纪教育研究发改委员会讨论的重要课题之一。接下来本篇文章就针对这一点进行详细的探讨，以提供给业内有关人士一些启发性的指导，致力于为国内整体教学水平的提升贡献一丝微薄的力量。
一、經典绘本用于小学作文教学的意义
众所周知，语文作为一门语言性的综合学科，对于培养学生们的语言功底以及基础研究能力都有着很大的作用，而作文教学又是语文课堂当中的重要组成部分，对于学生们综合素质的提升产生着十分重要的意义。经典绘本用于小学作文教学，遵循了学生们的认知规律，同时又融合了文学和艺术两个方面的精神内涵，不仅仅可以丰富学生们的理论知识，更重要的是它还能够满足学生们学习的自由性、灵活性和趣味性。多种多样的图片是激发学生们学习兴趣的基本前提，配有形象生动的文字是促进学生们加强阅读的根本保证，二者有机结合，能让学生们深入理解作文的基本内涵，而不是一味地依赖老师，将一些优秀素材生搬硬套的运用到练习当中，这种教学模式是不值得提倡的。在这样研究取向的教学发展理念之下，学生们可以相对独立地进行作文锻炼学习，作文练习也会变得轻松很多，还不容易遗忘，经过这样多次反复的练习，便可以眼加强他们自主学习的能力，为后续的学习奠定坚实的基础。
二、当前小学作文教学中存在着的问题
在之前的阐述当中我们也提到了目前小学作文教学当中存在的一系列不足之处，正是这些问题使得小学作文课堂被认为是学生们学习兴趣最低的课程，一直困扰着老师们。但是面对这些问题，老师们要对此加以足够的重视，改变以往封闭式的教学模式，不断提高对自我要求，采用灵活多样的教学方法来尽可能的提高学生们的学习兴趣，不再让学生们因循守旧。根据调查结果显示，小学生的作文练习大都存在着理论脱离实际的问题，也就是说小学生的作文都缺乏感情，大部分只是对优秀范文的抄袭或是修改，基本上没有自己的想法。要知道，在这种教学模式下培养出来的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子是不能够满足社会发展对于人才需求的。由于国内现行的教育体制深受传统应试教育的影响，因此给学生们和许多老师根深蒂固的强化了某种错误学习和教学观念，而这种观念也来自于社会对于成才的非理性认知，这也就给老师们进行经典绘本的教学改革尝试增加了一定的难度系数。除此之外，学生们过于依赖老师，二者之间的关系依旧不平等，课堂氛围生硬，从而给学生们带来不必要的学习压力，产生事倍功半的效果，结果得不偿失。
三、经典绘本对小学作文教学的启示
（一）运用经典绘本改变模板程序化的写作方式
在实际教学的过程当中，改变以往模块程序化的写作方式是实现学生们主体性发挥的根本保证。换句话讲，丰富多样的教学形式会在很大程度上直接影响到学生们的学习积极性，所以我们首先应该注重的就是对学生们主动性的培养，这是学生们能够学好语文作文锻炼，并达到学有所用的基本前提。经典绘本的目的不仅仅是通过图文的形式来传递给学生们基本的作文知识，更重要的是让他们能够乐于更易于接受，充分的理解、掌握和消化这些知识，提高学生们观察生活的能力，给学生们提供一个自主学习的平台。通过这种方式，便可以让学生们在写作时拥有更多的素材和灵感，训练其思维方式。
（二）运用经典绘本有利于体现作文精神力量
作文的目的就是要让学生们通过文字来对自身的情感进行充分表达，所以他们所写的作文一定要体现一定的精神力量，而不是单纯的对某件事情或者人物的阐述。经典绘本这种教学方法的好处就在于它可以培养学生们用文字表达情感的能力，更多的积累优秀词句，使得单纯的作文学习转化为艺术提升。小学生们的认知过程都是充满童趣的，丰富多彩的图片和文字恰恰可以体现这一点，进而激发他们更强的求知欲和好奇心，营造宽松的学习氛围。
（三）运用经典绘本有利于语言表达能力的提升
现阶段，传统的以书本为主的学习方式已经不能够满足当代教育与学习的需求，学会运用经典绘本来教育和学习已经成为老师和学生们所必备的基本能力。而且经过多年来的教学实践经验表明，这种教学方法确实可以取得很好的教学效果，特别是对于学生们语言表达能力的提升方面发挥着很好的作用。举一个非常简单的例子，老师可以在课堂上提出一个吸引学生们的讨论话题，鼓励学生们大胆陈述自己的观点，最后老师要及时指出学生们想法当中的优点和不足之处，目的就是要让他们在以后的学习过程当中能够扬长避短，进而促进其未来个性化发展。
经过以上的阐述，相信大家对于经典绘本用于小学语文作文教学当中的意义都有了一个大致的了解，同时也对于当前小学作文教学当中所存在的一系列问题和相应的教学启示也有了一个充分了解。特别是在近些年来，越来越多的小学语文教师开始探索更加高效的教学方法，其最终的目的就是要让孩子们成为自主学习的探索者，激发学生们对作文学习的兴趣和热情，从而逐渐缩小与世界优秀教学水平之间的差距。只有当老师们深刻意识到经典绘本对于自身教学水平的提高以及学生们语文素质提升的意义，并实时根据学生们反馈的基本情况，来对自身的教学内容和教学手段进行相应的调整和提升，才能够达到最终的目标。
一、經典绘本用于小学作文教学的意义
众所周知，语文作为一门语言性的综合学科，对于培养学生们的语言功底以及基础研究能力都有着很大的作用，而作文教学又是语文课堂当中的重要组成部分，对于学生们综合素质的提升产生着十分重要的意义。经典绘本用于小学作文教学，遵循了学生们的认知规律，同时又融合了文学和艺术两个方面的精神内涵，不仅仅可以丰富学生们的理论知识，更重要的是它还能够满足学生们学习的自由性、灵活性和趣味性。多种多样的图片是激发学生们学习兴趣的基本前提，配有形象生动的文字是促进学生们加强阅读的根本保证，二者有机结合，能让学生们深入理解作文的基本内涵，而不是一味地依赖老师，将一些优秀素材生搬硬套的运用到练习当中，这种教学模式是不值得提倡的。在这样研究取向的教学发展理念之下，学生们可以相对独立地进行作文锻炼学习，作文练习也会变得轻松很多，还不容易遗忘，经过这样多次反复的练习，便可以眼加强他们自主学习的能力，为后续的学习奠定坚实的基础。
二、当前小学作文教学中存在着的问题
在之前的阐述当中我们也提到了目前小学作文教学当中存在的一系列不足之处，正是这些问题使得小学作文课堂被认为是学生们学习兴趣最低的课程，一直困扰着老师们。但是面对这些问题，老师们要对此加以足够的重视，改变以往封闭式的教学模式，不断提高对自我要求，采用灵活多样的教学方法来尽可能的提高学生们的学习兴趣，不再让学生们因循守旧。根据调查结果显示，小学生的作文练习大都存在着理论脱离实际的问题，也就是说小学生的作文都缺乏感情，大部分只是对优秀范文的抄袭或是修改，基本上没有自己的想法。要知道，在这种教学模式下培养出来的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子是不能够满足社会发展对于人才需求的。由于国内现行的教育体制深受传统应试教育的影响，因此给学生们和许多老师根深蒂固的强化了某种错误学习和教学观念，而这种观念也来自于社会对于成才的非理性认知，这也就给老师们进行经典绘本的教学改革尝试增加了一定的难度系数。除此之外，学生们过于依赖老师，二者之间的关系依旧不平等，课堂氛围生硬，从而给学生们带来不必要的学习压力，产生事倍功半的效果，结果得不偿失。
三、经典绘本对小学作文教学的启示
（一）运用经典绘本改变模板程序化的写作方式
在实际教学的过程当中，改变以往模块程序化的写作方式是实现学生们主体性发挥的根本保证。换句话讲，丰富多样的教学形式会在很大程度上直接影响到学生们的学习积极性，所以我们首先应该注重的就是对学生们主动性的培养，这是学生们能够学好语文作文锻炼，并达到学有所用的基本前提。经典绘本的目的不仅仅是通过图文的形式来传递给学生们基本的作文知识，更重要的是让他们能够乐于更易于接受，充分的理解、掌握和消化这些知识，提高学生们观察生活的能力，给学生们提供一个自主学习的平台。通过这种方式，便可以让学生们在写作时拥有更多的素材和灵感，训练其思维方式。
（二）运用经典绘本有利于体现作文精神力量
作文的目的就是要让学生们通过文字来对自身的情感进行充分表达，所以他们所写的作文一定要体现一定的精神力量，而不是单纯的对某件事情或者人物的阐述。经典绘本这种教学方法的好处就在于它可以培养学生们用文字表达情感的能力，更多的积累优秀词句，使得单纯的作文学习转化为艺术提升。小学生们的认知过程都是充满童趣的，丰富多彩的图片和文字恰恰可以体现这一点，进而激发他们更强的求知欲和好奇心，营造宽松的学习氛围。
（三）运用经典绘本有利于语言表达能力的提升
现阶段，传统的以书本为主的学习方式已经不能够满足当代教育与学习的需求，学会运用经典绘本来教育和学习已经成为老师和学生们所必备的基本能力。而且经过多年来的教学实践经验表明，这种教学方法确实可以取得很好的教学效果，特别是对于学生们语言表达能力的提升方面发挥着很好的作用。举一个非常简单的例子，老师可以在课堂上提出一个吸引学生们的讨论话题，鼓励学生们大胆陈述自己的观点，最后老师要及时指出学生们想法当中的优点和不足之处，目的就是要让他们在以后的学习过程当中能够扬长避短，进而促进其未来个性化发展。
经过以上的阐述，相信大家对于经典绘本用于小学语文作文教学当中的意义都有了一个大致的了解，同时也对于当前小学作文教学当中所存在的一系列问题和相应的教学启示也有了一个充分了解。特别是在近些年来，越来越多的小学语文教师开始探索更加高效的教学方法，其最终的目的就是要让孩子们成为自主学习的探索者，激发学生们对作文学习的兴趣和热情，从而逐渐缩小与世界优秀教学水平之间的差距。只有当老师们深刻意识到经典绘本对于自身教学水平的提高以及学生们语文素质提升的意义，并实时根据学生们反馈的基本情况，来对自身的教学内容和教学手段进行相应的调整和提升，才能够达到最终的目标。