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高考试题对中学数学教学具有导向、辐射作用,以典型试题为载体研究解题,是数学教学中不可缺少的重要内容,因此发挥高考题的教学功能,把握备考复习的方向,不断提高解题教学的效能是我们努力的目标。下面以2018年高考数学新课标全国卷Ⅲ第22题为例分析,结合学生答题中出现的典型失误与思维障碍,谈谈教学启示与思考,为今后教学提供参考。