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<正>近数十年来,语文教学界一直存在着工具论与文学论的争议。随着语文教学改革的进展,文学论渐占上风,工具论似乎成为昨日黄花。我认为,这并不是一个值得乐观的结局。在讨论中学语文教育改革时,能否暂且撇开工具论与文学论的框子,从语文教学内在的规律出发,明确语文教育的功能所在。
语文教育功能刍议
【摘 要】
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<正>近数十年来,语文教学界一直存在着工具论与文学论的争议。随着语文教学改革的进展,文学论渐占上风,工具论似乎成为昨日黄花。我认为,这并不是一个值得乐观的结局。在讨论
【机 构】
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人民教育出版社职业与成人教育编辑室
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2007年Z1期
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