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<正>【教学目标】1.学生能用自己的语言叙述圆各部分的名称,初步体验到圆是什么。2.联系画圆的过程体会定点和定长,通过观察、想象、分析、交流等方式探究圆的特征。3.通过鼓励和肯定学生,培养他们敢于想象、勇于探索的精神,激发学生的学习兴趣。【教学过程及意图】一、问题引入,激发探究意识
经历活动过程,促进理解建构——苏教版五下《圆的认识》教学设计
【摘 要】
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<正>【教学目标】1.学生能用自己的语言叙述圆各部分的名称,初步体验到圆是什么。2.联系画圆的过程体会定点和定长,通过观察、想象、分析、交流等方式探究圆的特征。3.通过鼓
【机 构】
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南京市琅琊路小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2015年8期
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