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通用技术课程作为高中课程改革的产物,倍受关注和瞩目。任课教师的专业发展成为关注的重点和提高课程教学质量的突破口,鉴于师范院校没有对口专业的现状,对任课教师进行职业培训成为最佳方法和途径,研究通用技术教师应具备的知识结构和教学能力、职后培训的设计与实施均对教师专业发展具有重要的指导意义。
通用技术教师专业发展及培训的研究
【摘 要】
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通用技术课程作为高中课程改革的产物,倍受关注和瞩目。任课教师的专业发展成为关注的重点和提高课程教学质量的突破口,鉴于师范院校没有对口专业的现状,对任课教师进行职业
【机 构】
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吉林师范大学高等教育教学研究中心
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2012年10期
【基金项目】
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吉林省教育科学规划课题“高等学校为地方文化产业培养后备力量的优势研究”(编号:GH11191);吉林师范大学学风建设项目“高校教师教育教学及专业水平提升的研究”(编号:JSXF017)的阶段性研究成果
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