【摘 要】
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识字与写字是第一学段语文教学的重点,如何依据字理进行识字、结合语境随文识字?荆真真老师执教的《我要的是葫芦》在这方面作了有益的尝试.rn一借助字理,认识事物rn上课伊始
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识字与写字是第一学段语文教学的重点,如何依据字理进行识字、结合语境随文识字?荆真真老师执教的《我要的是葫芦》在这方面作了有益的尝试.rn一借助字理,认识事物rn上课伊始,荆老师用谜语导人新课,学生猜出葫芦后,教师出示葫芦的图片,板书课题,指导读音,并让学生仔细观察“葫”“芦”二字,说说自己的发现.学生结合自己的识字经验,感悟到这两个字都是形声字,草字头的字和植物有关.
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