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在助学课堂中,如何正确使用文本?笔者以《跨越海峡的生命桥》这篇课文为例从四个方面谈了个人看法:1把握文本,帮助学生实现场景的"跨越";2唤醒体验,帮助学生实现角色的"跨越";3品析重点,帮助学生实现情感的"跨越";4读写联姻,帮助学生实现文本的"跨越"。
走进文本 实现“跨越”——以《跨越海峡的生命桥》为例谈助学课堂的设计
【摘 要】
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在助学课堂中,如何正确使用文本?笔者以《跨越海峡的生命桥》这篇课文为例从四个方面谈了个人看法:1把握文本,帮助学生实现场景的"跨越";2唤醒体验,帮助学生实现角色的"跨越"
【机 构】
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福建省漳平市实验小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2015年11期
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