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作业布置和批改是师生之间进行交流的重要渠道。作业是对新课的巩固,但是学生的个体差异较大,作业的布置必须照顾到各个层次的学生,要符合学生的认知规律,帮助学生在已有的基础上不断提高。要想跨过“最近发展区”实现学生能力的提高,
浅谈分层作业在小学数学教学中的落实
【摘 要】
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作业布置和批改是师生之间进行交流的重要渠道。作业是对新课的巩固,但是学生的个体差异较大,作业的布置必须照顾到各个层次的学生,要符合学生的认知规律,帮助学生在已有的基
【机 构】
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福建省安溪县第十小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年21期
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