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“探究—主体参与型”教学能充分体现学生的主体地位,促进学生主动参与学习活动.设置精巧的问题和设计实验探究活动,引导学生主动探究知识,给予学生表现自我的机会,是实施“探究—主体参与型”初中数学教学的有效策略.
“探究—主体参与型”初中数学教学初探
【摘 要】
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“探究—主体参与型”教学能充分体现学生的主体地位,促进学生主动参与学习活动.设置精巧的问题和设计实验探究活动,引导学生主动探究知识,给予学生表现自我的机会,是实施“
【机 构】
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广西玉林市兴业县第二中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年23期
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