【摘 要】
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笔者通过多元调查，科学地分析当前留守儿童不喜欢完成家庭作业的现状，深入探究教师在教学中家庭作业设计与布置中出现的问题与不足，通过长达一年的教学实践与研究探索，寻找行之有
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笔者通过多元调查，科学地分析当前留守儿童不喜欢完成家庭作业的现状，深入探究教师在教学中家庭作业设计与布置中出现的问题与不足，通过长达一年的教学实践与研究探索，寻找行之有效的家庭作业指导策略，那就是设计“留守儿童个性化自主家庭作业”，总结提炼该作业指导设计的有效方法和途径，为进一步激发留守儿童学习兴趣，提高其学业水平，促进其顺利完成学业提供了较为有益的指导依据。
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