【摘 要】
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科技英语翻译作为主要的分类选修课程之一,显示出科技英语翻译教学的重要性.但是,科技英语翻译教学尚未形成系统的科技英语翻译理论,缺乏创新、灵活的教学途径,缺少合理、有
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科技英语翻译作为主要的分类选修课程之一,显示出科技英语翻译教学的重要性.但是,科技英语翻译教学尚未形成系统的科技英语翻译理论,缺乏创新、灵活的教学途径,缺少合理、有效的教学方法.该研究重新审视我国高校的科技英语翻译教学,探讨基于文本修辞功能和认知的科技英语翻译理论;以多模态、实践教学为途径,帮助学生提高科技认知知识、理解科技英语翻译文本的功能与结构;以基于档案袋的学习的教学方法,将科技英语翻译理论与实践相结合,贯穿教学始终,构建“一带一路”背景下科技英语翻译教学体系,培养复合型与应用型科技英语翻译人才.
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