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为进一步培养高质量的工程技术人员,国家教育部于2010年启动卓越工程师教育培养计划,但在具体执行过程中,关于学生实践能力的培养一直饱受诟病。本文专门针对地方应用型本科高校在卓越工程师培养、特别是实践动手能力培养过程中存在的诸多问题进行分析,并给出改进建议。
机械电子工程专业卓越工程师实践能力培养过程中存在的问题与建议——以安徽科技学院机械电子工程专业卓越工程师培养计划为例
【摘 要】
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为进一步培养高质量的工程技术人员,国家教育部于2010年启动卓越工程师教育培养计划,但在具体执行过程中,关于学生实践能力的培养一直饱受诟病。本文专门针对地方应用型本科
【机 构】
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安徽科技学院机械工程学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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安徽科技学院质量工程项目(X2017075);机械电子工程专业卓越工程师教育培养计划(2015zjjh021);安徽省省级重大教学研究项目(2016jyxm0237);安徽省省级一般教学研究项目(2016jyxm0251)
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