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<正>在小学低段阅读教学中,经常发现有的教师在课文内容上耗时过多,导致了低段阅读教学的低效,因而找准低段阅读教学的定位就显得非常重要。笔者认为,低年级学生正处于学习语言、运用语言的初级阶段,让他们把课文读好就是低段阅读的首要目标,怎样才能把课文读好呢?
以读为本,低段阅读教学的定位
【摘 要】
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<正>在小学低段阅读教学中,经常发现有的教师在课文内容上耗时过多,导致了低段阅读教学的低效,因而找准低段阅读教学的定位就显得非常重要。笔者认为,低年级学生正处于学习语
【机 构】
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福建省长汀县中区小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2015年01期
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