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本文对大学有机化学实验的＂三层次＂递进式教学模式进行了探究,针对＂三层次＂的实验内容：基础规范性实验、综合设计性实验、研究探索性实验,分别设计了＂问题引领互动式＂、＂任务导向参与式＂、＂专题研讨探究式＂三种实验教学方法模型,该方法促进了学生自主学习、自主实验、自主创新能力的培养,提高了学生综合素质。