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本文应用超星公司的泛雅教学平台,针对一次口语教学的课前自主学习,课堂教与学、课后拓展、考核评价四个主要的教学环节进行了教学设计,并进行教学效果反思。实践证明,这种以教师为主导,学生为主体的信息化教学模式,是符合学生的认知规律的,收到了良好的教学效果,应该大力推广。
基于教学平台的英语口语教学的设计和实践
【摘 要】
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本文应用超星公司的泛雅教学平台,针对一次口语教学的课前自主学习,课堂教与学、课后拓展、考核评价四个主要的教学环节进行了教学设计,并进行教学效果反思。实践证明,这种以
【机 构】
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湖北水利水电职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年43期
【基金项目】
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湖北省职业技术教育学会2016年度课题:“高职大学英语信息化教学实证研究”,编号ZJGB201659,项目负责人:胡志红
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