【摘 要】
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良好的教风是一种巨大的精神力量，具有熏陶、激励和约束功能，不仅对高等学校教育教学效果起着直接的决定性作用，而且对学校办学思想的形成、培养目标的实现都会产生促进和推动作
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良好的教风是一种巨大的精神力量，具有熏陶、激励和约束功能，不仅对高等学校教育教学效果起着直接的决定性作用，而且对学校办学思想的形成、培养目标的实现都会产生促进和推动作用。针对目前高校校风建设中存在的教师缺乏责任感、治学态度不严谨等问题，指出应通过引导教师树立正确的事业观，加强教师业务素质的培训，营造良好的教风建设环境，强化教学管理来提高教师的教学质量和教学水平，从而加强教风建设。
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