【摘 要】
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为教之道在于导,为学之道在于悟.教师应“为了不教”而问、“为了不问”而问,争取为学生提供充足的思考时间.因此,教师教学的首要任务是努力创设条件,让学生自己发现问题、提
【机 构】
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浙江省诸暨市实验小学教育集团庆同小学 浙江绍兴 311800
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为教之道在于导,为学之道在于悟.教师应“为了不教”而问、“为了不问”而问,争取为学生提供充足的思考时间.因此,教师教学的首要任务是努力创设条件,让学生自己发现问题、提出问题并解决问题.数学教学的基本任务不是教材上的内有有没有讲完,不是教师有没有讲清,而是学生有没有学好.教师要做足课前准备,悟透教材,努力提出有针对性、有深度、有思维空间的问题,鼓励学生自己大胆提出问题并解决问题,争取不让“以学定教”停在口头、流于形式.
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