【摘 要】
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学习动机具有极大的推动力,良好的学习动机能使学生的情感得到升华,使学生的学习需要由潜伏状态转化为活动状态,提高学生学习的积极性,使其产生学习欲望和求知兴趣,自觉地去
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学习动机具有极大的推动力,良好的学习动机能使学生的情感得到升华,使学生的学习需要由潜伏状态转化为活动状态,提高学生学习的积极性,使其产生学习欲望和求知兴趣,自觉地去探究知识的奥秘.rn一、调整语文课堂的教学结构,充分发挥学生的主体作用rn传统教学中,教师高高在上,学生正襟危坐;教师唱主角,学生当听众.随着现代科技的发展,人们有了更多获取知识的途径.单一、陈旧的课堂形式已经使学生腻烦.教师何不退居“二线”,让学生充当学习的主人呢?在上一课时,笔者尝试把课堂还给学生,把学生分成四个小组,通过钻研课本、杳阅资料分别完成“罗布泊今昔对比”、“文章写法探究”、“看看我们的世界”、“环保宣言、警语创作”四个板块,并在课堂上展示.而教师只是在准备的过程中给予学生方向性的指导.
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