论文部分内容阅读
跨越式发展是一种追赶型发展.民族地区经济实现跨越式发展有利于我国全面建设小康社会.本文针对和田地区经济发展不平衡性,以及多民族大杂居、少数民族小聚居的现实状况,引入正确的民族观,采取多层次、多元化的跨越式发展模式,是实现民族地区经济可持续发展的根本手段.
西部民族地区经济实现跨越式发展的几点思考——以新疆维吾尔自治区和田地区为例
【摘 要】
：
跨越式发展是一种追赶型发展.民族地区经济实现跨越式发展有利于我国全面建设小康社会.本文针对和田地区经济发展不平衡性,以及多民族大杂居、少数民族小聚居的现实状况,引入
【机 构】
：
和田地委党校,和田,848000
【出 处】
：
活力
【发表日期】
：
2013年14期
其他文献
本文利用平衡点的平移和拓展的三波测试方法,着重讨论了(2+1)维Kadomtsev-Petviashvili方程所描述的动力系统的时空分岔问题,得到了一些新的、重要的结果.
用国产微孔玻璃珠从CD-1工程细胞株培养上清中纯化u-PA,摸索了微孔玻璃珠结合u-PA的条件和洗脱方法,比较了硫酸铵线性梯度洗脱或25%乙二醇洗脱u-PA活性的结果,最后确定洗脱的
在日常生活和生产中 ,我们常常见到管道需要作直角形转弯 .管子弯头 ,就是今天我们要研究的问题 .问题 1 如何由一根管子做成一个直角形状的接口 ?教师首先让每个学生小组 (
目的:了解在体外培养条件下免疫球蛋白G(IgG)刺激对小胶质细胞表达Toll样受体4(TLR4)和分泌细胞因子的作用。方法:用不同浓度的IgG(2mg/L、20mg/L、200mg/L)及脂多糖(LPS)(10
摘 要： 创新是人类社会发展与进步的永恒主题，21世纪是经济、科技、人才、智力竞争的时代，现在的中学生是21世纪的主力军.充分调动学生的创新意识和能力，激发他们学习的主动性，使学生的应变能力、分析问题和解决问题的能力得到不断提高，是当前教学改革的核心问题. 关键词： 数学教学 创新意识 创新能力 培养方法 在数学教学中，不仅要求学生能够学以致用，而且要有创新意识和突破，下面我就在教学中如何培养
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要：新課程标准强调将学生作为教学活动当中的主体，所有的教学活动都必须围绕着学生展开，而创造性思维的培养也成为教学活动当中较为重要的一个环节。本文主要分析初中数学创造性思维的培养体现出的价值，并在此基础上详细介绍了初中数学创造性思维的具体培养策略，以期能为业内外相关人士带来参考建议。 关键词：新课程理念； 初中数学； 创造性思维； 培养 近年来，随着我国教育改革的不断深入，创造性思维的培养已
摘 要：初中物理教学过程中应联系学生生活，通过物理教学生活化帮助学生更好地理解物理课程理论知识。文章论述了初中物理教学生活化能有效提高学生学习效率的重要意义，也针对物理教学生活化实践提出了自己的意见。 关键词：初中物理；教学生活化；认识与实践 随着新课改的进行，教师越来越注重课堂联系生活的教学方式。初中物理教学生活化不仅可以帮助学生更好地理解理论知识，降低学习难度，也有利于锻炼学生自主学习能力