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活动目的
1 了解利用彩色纸条进行立体造型的基本方法。
2 能愉快地参加教学活动,从体验各种彩色纸条造型中引发美术兴趣,感受创作的喜悦。
3 能够利用彩色纸条进行造型游戏,初步掌握剪、卷、压、折、剪、粘贴、穿插纸条的基本方法。通过自制与表演,体会成功的快乐。
活动准备
彩色纸条、固体胶、剪刀、立体造型范例、示范用纸。
1 欣赏感受。
教师出示彩色纸条立体造型作品,幼儿欣赏感受其魅力。
2 了解感知。
(1)幼儿欣赏教师示范的作品,分析材料,研究纸立体的制作方法。
(2)交流汇报,教师小结:作品通过卷、压、折、剪、粘、穿插等方法来表现。
3 研究学习。
(1)出示一张彩色纸条,设问:“谁有办法让它变成立体形状?”
(2)幼儿上台展示各种纸立体的制作方法,教师进行适当提示、启发,还可以怎么做?它像什么?
(3)教师小结卷、压、折、剪、粘、穿插等基本方法。
4 尝试练习。
将彩色纸条进行想象制作成多个立体形状。
5 交流评价。
1 了解利用彩色纸条进行立体造型的基本方法。
2 能愉快地参加教学活动,从体验各种彩色纸条造型中引发美术兴趣,感受创作的喜悦。
3 能够利用彩色纸条进行造型游戏,初步掌握剪、卷、压、折、剪、粘贴、穿插纸条的基本方法。通过自制与表演,体会成功的快乐。
活动准备
彩色纸条、固体胶、剪刀、立体造型范例、示范用纸。
1 欣赏感受。
教师出示彩色纸条立体造型作品,幼儿欣赏感受其魅力。
2 了解感知。
(1)幼儿欣赏教师示范的作品,分析材料,研究纸立体的制作方法。
(2)交流汇报,教师小结:作品通过卷、压、折、剪、粘、穿插等方法来表现。
3 研究学习。
(1)出示一张彩色纸条,设问:“谁有办法让它变成立体形状?”
(2)幼儿上台展示各种纸立体的制作方法,教师进行适当提示、启发,还可以怎么做?它像什么?
(3)教师小结卷、压、折、剪、粘、穿插等基本方法。
4 尝试练习。
将彩色纸条进行想象制作成多个立体形状。
5 交流评价。
![](http://img1.qikan.com/qkimages/zqjm/zqjm201102/zqjm20110203-1-l.jpg)