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文章以国际数字人文组织联盟网(ADHO)和数字人文中心网络Center Net为基础,参考有关国外数字人文人才培养的研究,查阅相关高校网站,对国外数字人文专业研究生教育的部门设置、学位授予、培养力量、课程体系、职业发展等进行调查分析。在此基础上,提出我国数字人文人才培养的建议,包括以图书情报学科为主体开展数字人文教育、丰富数字人文专业教育形式、加强数字人文课程整合、发挥数字人文研究中心作用。