生活化思维基础下的初中政治教学模式分析

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gideonkim
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生的人生观、价值观在初中阶段正是逐渐成熟的状态,但由于种种原因使其发展并不稳定,进而容易对学生的身心健康发展造成一定影响。因此在初中政治教学中,教师应积极将教学内容与生活实际相结合,从而为树立学生正确的人生观及价值观提供良好的保障。主要对生活化思维基础下初中政治教学模式的现状及策略进行分析。 Students ’outlook on life and values ​​are gradually maturing in the junior middle school. However, their development is not stable due to various reasons, which may easily affect the students’ physical and mental health. Therefore, in junior high school political teaching, teachers should actively combine the teaching content with the actual life, so as to provide a good guarantee for the students to establish a correct outlook on life and values. Mainly on the thinking of life based on the status of junior high school politics teaching mode and strategy analysis.
其他文献
2011年,新版生物《课标》突出课堂教学的重点应该放在“概念教学”.理解生物的基本概念是教学大纲的基本能力要求,但是近年来高考试卷分析表明:基本概念不清是考生失分的重要
新初中物理课程标准指出:要积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于思考的学习方式;要积极改革教学方法,注意研究学生的心理特征和认知规律,善于启发学生的思维,激发学习兴趣,使他们积极、主动地获得知识和提高能力。在初中物理教学中,创设问题情景,展示知识产生的背景,可使学生从认知中产生冲突,激发起兴趣,开动脑筋,积极思考,激发了学生的思维,引导他们自主地去探索新知识,发现新规律,培养创新能力。  一、概念教
随着新课改步伐的不断深入,教学改革对初中语文教学活动提出了更高的要求。不仅要求教师对学生进行语文基础知识的灌输,同时还要求教师转变教学理念,创新教学方法,通过综合性
“自主——合作——探究”是以提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为最终目标,探索一种以主动参与、经历过程、协同合作、发展个性为主要特征的学习模
随着新课改的不断深入,我国各大学校开展了课程改革运动。新课改所要求的合作学习,其目的就是为了培养学生的综合素质,即分析问题能力、自主探究能力、合作互助能力等。在初
物理是一门以观察,实验为基础的自然科学,许多物理知识是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。作为一名物理教师在教授学生物理知识过程中,如能正确地演示或指导学生实验,对学生掌握知识,运用知识可以起着很大的积极作用,同时还能激发学生求知欲望,以及培养学生严谨,求是的科学态度,所以实验教学是物理教学中一个必不可少且相当重要的环节。笔者就几年来的教学实验经验积累,提几点建议和看法,以供大家作参考。 
随着我国新课程教学改革的发展进程不断加快,学生的创新精神和学习能力培养逐渐得到了很高的重视,在高中体育教学中如何强化学生的实践学习能力,培养学生的创新精神等,是高中
【提 要】生物学概念是生物学最基础的知识,它的掌握好坏直接关系到学生其他生物学知识的掌握和生物学能力的提高。本文通过作者对在教学实践中的一些探索性做法进行总结,力求为学生掌握好生物学概念性知识提供良好方法。  【关键词】生物学 概念性知识 学习方法  在近年来的高考生物学科评卷中,常常发现很多同学由于审题和表达不当而痛失分数,那么原因在哪里?如何避免此类失分呢,笔者认为原因是学生对生物学基本概念理
物理学是自然科学知识与物理实验相结合的一门精辟的学科。教师在对学生进行课堂教学活动中,注意设计教学,创设问题情境和引导学生进行创造活动,发展学生的创造意识,树立现代的学生观,以学生为本、尊重学生的身心发展规律,最大限度地挖掘学生的发展潜能。如何提高学生的素质呢?我觉得应从课堂教学开始。为了创设恰当的问题情境,就要发现和紧扣学生的问题意识,而问题情境创设的难度,应使学生经过努力而能够达到的。因此,在
这两年,新中产的话题很热,从消费到生活方式,从理财偏好到职业焦虑,再到热点事件中的舆论站位和价值观,新中产人群画像被描摹得越来越清晰.rn但是关于新中产的数量,反而模糊
期刊