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数学交流是我们挖掘、提炼数学思想方法的良好载体，它不仅是一个知识和技能的习得过程，更是学生数学素养和人文精神的形成过程。
数学交流，让课堂流光溢彩
【摘 要】
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数学交流是我们挖掘、提炼数学思想方法的良好载体，它不仅是一个知识和技能的习得过程，更是学生数学素养和人文精神的形成过程。
【机 构】
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江苏南通市通州区金沙小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2011年12期
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