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农民工子女受家庭环境和教育环境的影响，他们的学习习惯、学习成绩、心理因素等差距都很大，给教师的课堂教学带来了极大的困难。我校农民工子女占到98.5%以上，为了了解我校当前流动人口子女课堂教学高质量课堂教学模式的状况，探索出适合他们的高质量课堂教学模式，提高教学效率和质量，我校体育组在我校仓山区课题“流动人口子女城市生活和学习适应性研究”和福州市课题“小学流动人口子女高质量的课堂教学模式探究”的课题研究基础上，对高质量的体育课堂教学模式进行研究，将理论的学习与实践相结合，最终产生我校体育高质量课堂的教学模式