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翻开学生的作文本,梦多了,真实少了,矫情多了,真情少了,学生的童真童趣被淹没在应试设定的习作套路上。学生华丽语言的背后,习作最重要的真情却丧失殆尽。课程标准明确指出：＂写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。＂教育家叶圣陶早就振聋发聩地提出＂作文就是要写出诚实的、自己的话,这是作文的基本原则＂。＂求诚＂的关键是＂必须本于内心的郁积,发乎惰性的自然。＂学生为何会言之无物、故作矫情？究其原因。