以分层法为基础对初中英语课堂教学的讨论

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初中英语是衔接小学英语和高中英语的一个重要阶段,初中学生所处的年龄阶段使得他们的身心发展和学习能力水平具有比较明显的差异性,教师应该看到目前所存在的差异进行分层次教学。分层次教学是在全面总结当前比较先进的教学理论的基础上,根据不同层次学生的能力进行不同级别和相应教学的过程。主要阐述分层次教学的相关知识以及具体实施过程中的策略方法。
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摘 要:阅读是学生获取语文知识的重要途径,学生主要是通过朗读来进行阅读训练。在小学语文教学中,朗读占据了很大的比重,小学生对语文知识的储备还不是很丰富,对课文的理解能力也有限,语文教师可以加大对学生的朗读训练,通过引导学生朗读,可以加深学生对课文的理解,提升学生的阅读能力,进而提升学生的语文综合能力。  关键词:朗读教学;小学语文;教学方法  “书读百遍,其义自见。”朗读是加深印象的最佳方式,尤其
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