【摘 要】
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第一部分活动设计一、课题提出1.针对学生对作文有畏惧情绪,改革以往传统作文写作模式,调动学生写作的真正兴趣。2.为学生下一步写作提供具体写作思路,为学生积累更多的素材
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第一部分活动设计一、课题提出1.针对学生对作文有畏惧情绪,改革以往传统作文写作模式,调动学生写作的真正兴趣。2.为学生下一步写作提供具体写作思路,为学生积累更多的素材。3.学生为镇中学初二年级的学生,具备这方面的知识和能力,对家乡的山非常感兴趣,热情非常高。再加上学?
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