应用解磷注射液抢救58例急性有机磷中毒患者的体会

来源 :泰山医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shaoping6868
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 总结交流应用解磷注射液挽救急性有机磷中毒的护理体会。方法 对58例急性有机磷中毒患者的治疗、观察和护理作总结分析。结果 治愈54例,死亡4例,治愈率为93.1%。结论 密切观察病人反应,及时个体化高速解磷注射液的剂量,加强综合治疗与护理,是抢救成功的关键。
其他文献
核心素养是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。党的教育方针通过核心素养这一桥梁,可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求,明确学生必备品格和关键能力,引领课程改革和育人模式变革。学校开展了一系列的主题生态环保活动,不断增强学生的核心素养生态意识。  活动一:厨余垃圾再利用  体育班的学生体能消耗大,家委会的家长会为这些学生在午休后准备点
期刊
教育者对受教育者无意识的隐性影响,因其具有不可控性,当与教育目标对立时,常把教育推向危险地带。小学语文教材中存在未被教材编写者意识到的无意识隐性影响,它们与职业观教
一、调查汇报,讨论引I入 1.调查汇报师:同学们,昨天老师要求大家调查生活中某些事物各组成部分的比,能不能给大家讲一讲?另外还要说一说你们是怎样获得这些信息的。
以系统功能语法的主位推进模式和认知语言学的移动事件框架理论为指导,分析二者构成模式和运用方法,尝试将二者运用到原文、译文语篇结构的对比分析和推理实践中,并据此论述
印度作家普列姆昌德曾经说过:“对人来说,最最重要的东西是尊严。” 然而,聋生由于生理上的缺陷造成了其尊严感的严重缺失,现实社会的残酷让他们难以获得有尊严的生活,此状况随着社会经济的快速发展和市场的激烈竞争而越来越严重。2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出了:特殊教育要“注重潜能开发和缺陷补偿,培养残疾学生积极面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自
目的 比较维思通和氯氮平对精神分裂症病人的疗效和副作用。方法 用维思通治疗精神分裂症30例,用氯氮平治疗精神分裂症31例,进行对照分析。两组均以阴性症状量表(SANS)、阳性症状量表(SAPS)、
探讨了林乐知的中国文化身份,通过分析他在华多重身份及各种“入世”活动间的联系,加深人们对林乐知在华思想和行为的认识;论述了林乐知对寄居47年的中国的感情和他曾借四次
目的 探讨高校新生HBsAg携带情况,流行特征,表现形式及病毒复制状况。方法 新生入学查体之际采血,检测ALT用速率法,HBV五项指标用酶联免疫法。HBVDNA采用PCR法。结果 HBsAg阳性者病复制状况73例中属高复制
近年来,随着北部湾开发,中国-东盟博览会、中国-东盟商务与投资峰会、南宁国际民歌艺术节等“两会一节”落户广西,我国与东盟各国在政治、经济、文化等方面的沟通与合作愈加紧密