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【摘要】：新生属于特殊的社会群体，他们刚刚离开自己所熟悉的校园来到一个陌生的环境，接受全新的课程，会因为不适应而存在着一些问题与心理上的矛盾，特别是医学院的新生更是如此。班主任作为新生的主要管理人员，应该认真的分析新生内心存在着的一些问题，能够做好教育与宣导的工作，秉承着“以人为本”的理念，引导学生树立正确的价值观，让学生更快的适应医学院的生活。
【关键词】：医学院；问题；班主任；心理
引言
学生的自我管理能力是当代大學生所必须要具备的良好品质，大学生心理已经开始成熟，他们养成的习惯往往会影响他们的一生。所以，能够在大学生阶段培养学生良好的行为习惯与心理素质十分重要。新生刚刚步入医学院校，对新的环境、新的课程会觉得很陌生，属于学校中的特殊的群体，他们刚刚走进到大学生对于人生有着更多的美好憧憬，他们内心都十分的兴奋与期待。但是，我们更应该认识到他们更是大学生群体中最脆弱的群体，容易对新的事物产生恐惧，在思想上受到别人的蛊惑，有很多问题与矛盾都摆在我们的面前。班主任作为新生的主要负责人就应该肩负起使命与责任，能够对新生的问题与矛盾做好正确的处理。
一、新生存在的问题
（一）学习方法不适应 态度不端正
新生刚刚进入大学，一时没有办法掌握作为一名大学生应该做什么、应该学什么，如何学。医学院校的学生情况就更为突出，医学的课程是他们之前都没有接触过的全新领域，同学们即好奇，也觉得学习吃力。此外，因为他们的兴奋充斥着他们的大脑他们的学习态度也会受到一定影响。主要原因是因为他们没有树立一个正确的奋斗目标，在他们高中的阶段可能会想着我要去考哪所大学，然后都在为自己的目标去努力着，大部分的新生已经达到了高中所设定的目标。但是，刚刚接触医学类的专业，对该专业的认知不足，不能明确自己的理想与目标，不知道自己的未来规划及目前应该做些什么。所以，导致了他们的学习态度不端正。其次，还有些学生一直都认为自己从小学到高中一直努力学习了十二年就是为了能够到大学生能够放松一下，这样学生就喜欢逛街、聚会，失去了学习的兴趣。
学习方法的不适应是因为在高中的时候，学生所接触的一直都是数语外等等这几门课程，学生都是在教师的指导下一步一步学习的，严重依赖着教师。但是，到了医学院，课堂内容发生了翻天覆地的变化，学生学习的科目都变成了解剖学、生理学、组织胚胎学等等，都是以前他们所不曾接触的医学课程，并且课程内容都具有很强的连贯性，都需要学生动手实践的。加之，教师在讲课的时候速度非常快，重复的内容少，教师也不会对学生进行单独的辅导，完全靠学生自主学习，这樣对于还沉浸在靠老师紧盯和死记硬背的新生来说很难适应这种学习模式。
（二）.日常生活模式的不适应
在进入到大学校园以前，大部分的学生都是生活在家里，日常生活起居都有着父母的照顾，在学校中班主任更是将他们看做自己的孩子一样去对待。到了大学，他们远离了父母，从一个熟悉的环境突然换到了陌生的环境，面对新的生活、新的环境他们很难适应，往往都会觉得十分孤独。其次，学生都来自天南海北，他们的生活习惯、作息习惯、为人处世的方式可能都会各不相同，很容易出现分歧。再次，新生大部分都是90后，都是独生子女，他们的生活方式都因为家长的长期溺爱比较“自私”，在医学院的宿舍中相互很容易发生摩擦。以上的这些原因都会让新生觉得生活上存在着不适应。
二、如何做好新生的管理
新生存在的种种问题一直都在警示着班主任，在接管新生以后要加强自身的责任心，体现以人为本的教学理念，能够加大对学生的辅导力度，对学生做好适当的教育宣传工作。能够充分发挥自身的责任心，能够全心全意的为学生所服务。
（一）.加强与学生的沟通 帮助学生的学习
班主任在接管新生以后，能够深入到新生人群中去，询问学生的情况，能够尽快让学生适应医学院的全新生活、能够对学生存在的问题帮助他们解决。特别是学生普遍都存在对本专业的认知不足、思想懈怠与学习方式不适应的问题，班主任可以通过请该专业的专业教师及自己的实践经验去告诉新生应该用什么样的学习方式，也可以找高年级该专业的一些学习成绩优秀的学生来辅导新生，与他们进行心得的交流，告诉新生应该怎么样学习。让这些学习成绩优秀的学生引导着新生，让新生能够重新燃起对知识的渴望之情，让新生知道医学院校的学习在未来对他们的工作能力与就业岗位的影响，让学生能够重拾信心，重视起学习的重要作用。此外，班主任可以根据新生特点找到适合他们情况的教学方法，帮助学生制定合适的学习计划，让学生学会并充分利用好学校的图书资源，养成良好的行为习惯。特别是新生群体中一些贪玩的学生班主任更是应该加大监管的力度，班主任可以尝试着成为他们的朋友，用最简单的沟通方式，让这些新生能够尽快走出不适应，树立学习的目标，继续奋斗。
（二）做好学生的思想工作 关爱学生的生活
班主任对新生所做的教育工作重点就是对他们的思想教育，能够增强新生的道德观念与他们的社会责任意识。班主任可以利用各种社会丰富的实践活动，例如：观看教育影片、课外实践课等等，让新生能够养成一个良好的行为习惯，让他们树立一个良好的道德观念与社会公德心。
刚刚步入校园的新生，生活上不可避免会出现不适应，班主任应该主动到寝室中关心学生的生活，了解学生的情况，与学生进行聊天，能够鼓励新生参与一些课外活动，能够锻炼自己的能力。班主任对学生的关心与指导，能够消除新生心中所产生的疑虑与疑惑，让新生尽快的从不适应生活中走出来。在老师的指导下学会为人处世，更好的适应大学生活。
结语：总而言之，新生的管理工作都是班主任的工作重点，新生刚进入大学生，会存在许多问题与矛盾，在这个时期班主任如果能够做好对他们的教育工作，能够坚持“以人为本”的教育理念。则会让学生形成正确的学习习惯、思想品德、生活作息习惯等等，树立正确的价值观，这样就会让学生健康的成长。
参考文献：
[1]刘筱. 浅谈大学工科新生入学第一堂课[J]. 教育现代化，2017，（05）：104-105.
[2]赵龙龙，刘奇麟，李凤杰，梁宇光，马杰. 浅谈医学生心理健康教育[J]. 内蒙古中医药，2017，（01）：100-101.
[3]木尔扯尔，张丽华. 浅谈医学院校新生存在的问题及班主任管理对策[J]. 川北医学院学报，2009，（01）：91-93.
【关键词】：医学院；问题；班主任；心理
引言
学生的自我管理能力是当代大學生所必须要具备的良好品质，大学生心理已经开始成熟，他们养成的习惯往往会影响他们的一生。所以，能够在大学生阶段培养学生良好的行为习惯与心理素质十分重要。新生刚刚步入医学院校，对新的环境、新的课程会觉得很陌生，属于学校中的特殊的群体，他们刚刚走进到大学生对于人生有着更多的美好憧憬，他们内心都十分的兴奋与期待。但是，我们更应该认识到他们更是大学生群体中最脆弱的群体，容易对新的事物产生恐惧，在思想上受到别人的蛊惑，有很多问题与矛盾都摆在我们的面前。班主任作为新生的主要负责人就应该肩负起使命与责任，能够对新生的问题与矛盾做好正确的处理。
一、新生存在的问题
（一）学习方法不适应 态度不端正
新生刚刚进入大学，一时没有办法掌握作为一名大学生应该做什么、应该学什么，如何学。医学院校的学生情况就更为突出，医学的课程是他们之前都没有接触过的全新领域，同学们即好奇，也觉得学习吃力。此外，因为他们的兴奋充斥着他们的大脑他们的学习态度也会受到一定影响。主要原因是因为他们没有树立一个正确的奋斗目标，在他们高中的阶段可能会想着我要去考哪所大学，然后都在为自己的目标去努力着，大部分的新生已经达到了高中所设定的目标。但是，刚刚接触医学类的专业，对该专业的认知不足，不能明确自己的理想与目标，不知道自己的未来规划及目前应该做些什么。所以，导致了他们的学习态度不端正。其次，还有些学生一直都认为自己从小学到高中一直努力学习了十二年就是为了能够到大学生能够放松一下，这样学生就喜欢逛街、聚会，失去了学习的兴趣。
学习方法的不适应是因为在高中的时候，学生所接触的一直都是数语外等等这几门课程，学生都是在教师的指导下一步一步学习的，严重依赖着教师。但是，到了医学院，课堂内容发生了翻天覆地的变化，学生学习的科目都变成了解剖学、生理学、组织胚胎学等等，都是以前他们所不曾接触的医学课程，并且课程内容都具有很强的连贯性，都需要学生动手实践的。加之，教师在讲课的时候速度非常快，重复的内容少，教师也不会对学生进行单独的辅导，完全靠学生自主学习，这樣对于还沉浸在靠老师紧盯和死记硬背的新生来说很难适应这种学习模式。
（二）.日常生活模式的不适应
在进入到大学校园以前，大部分的学生都是生活在家里，日常生活起居都有着父母的照顾，在学校中班主任更是将他们看做自己的孩子一样去对待。到了大学，他们远离了父母，从一个熟悉的环境突然换到了陌生的环境，面对新的生活、新的环境他们很难适应，往往都会觉得十分孤独。其次，学生都来自天南海北，他们的生活习惯、作息习惯、为人处世的方式可能都会各不相同，很容易出现分歧。再次，新生大部分都是90后，都是独生子女，他们的生活方式都因为家长的长期溺爱比较“自私”，在医学院的宿舍中相互很容易发生摩擦。以上的这些原因都会让新生觉得生活上存在着不适应。
二、如何做好新生的管理
新生存在的种种问题一直都在警示着班主任，在接管新生以后要加强自身的责任心，体现以人为本的教学理念，能够加大对学生的辅导力度，对学生做好适当的教育宣传工作。能够充分发挥自身的责任心，能够全心全意的为学生所服务。
（一）.加强与学生的沟通 帮助学生的学习
班主任在接管新生以后，能够深入到新生人群中去，询问学生的情况，能够尽快让学生适应医学院的全新生活、能够对学生存在的问题帮助他们解决。特别是学生普遍都存在对本专业的认知不足、思想懈怠与学习方式不适应的问题，班主任可以通过请该专业的专业教师及自己的实践经验去告诉新生应该用什么样的学习方式，也可以找高年级该专业的一些学习成绩优秀的学生来辅导新生，与他们进行心得的交流，告诉新生应该怎么样学习。让这些学习成绩优秀的学生引导着新生，让新生能够重新燃起对知识的渴望之情，让新生知道医学院校的学习在未来对他们的工作能力与就业岗位的影响，让学生能够重拾信心，重视起学习的重要作用。此外，班主任可以根据新生特点找到适合他们情况的教学方法，帮助学生制定合适的学习计划，让学生学会并充分利用好学校的图书资源，养成良好的行为习惯。特别是新生群体中一些贪玩的学生班主任更是应该加大监管的力度，班主任可以尝试着成为他们的朋友，用最简单的沟通方式，让这些新生能够尽快走出不适应，树立学习的目标，继续奋斗。
（二）做好学生的思想工作 关爱学生的生活
班主任对新生所做的教育工作重点就是对他们的思想教育，能够增强新生的道德观念与他们的社会责任意识。班主任可以利用各种社会丰富的实践活动，例如：观看教育影片、课外实践课等等，让新生能够养成一个良好的行为习惯，让他们树立一个良好的道德观念与社会公德心。
刚刚步入校园的新生，生活上不可避免会出现不适应，班主任应该主动到寝室中关心学生的生活，了解学生的情况，与学生进行聊天，能够鼓励新生参与一些课外活动，能够锻炼自己的能力。班主任对学生的关心与指导，能够消除新生心中所产生的疑虑与疑惑，让新生尽快的从不适应生活中走出来。在老师的指导下学会为人处世，更好的适应大学生活。
结语：总而言之，新生的管理工作都是班主任的工作重点，新生刚进入大学生，会存在许多问题与矛盾，在这个时期班主任如果能够做好对他们的教育工作，能够坚持“以人为本”的教育理念。则会让学生形成正确的学习习惯、思想品德、生活作息习惯等等，树立正确的价值观，这样就会让学生健康的成长。
参考文献：
[1]刘筱. 浅谈大学工科新生入学第一堂课[J]. 教育现代化，2017，（05）：104-105.
[2]赵龙龙，刘奇麟，李凤杰，梁宇光，马杰. 浅谈医学生心理健康教育[J]. 内蒙古中医药，2017，（01）：100-101.
[3]木尔扯尔，张丽华. 浅谈医学院校新生存在的问题及班主任管理对策[J]. 川北医学院学报，2009，（01）：91-93.