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本文分析了传统中、高职学校计算机基础课程的大纲要求,对比等级考试与计算机基础课程教学的关系,提出了贯通培养模式下以等级考试为导向,改变中、高职段计算机基础课程内容、教学方法及考核方法的教学策略,旨在提高学生计算机应用能力。
以等级考试为导向的贯通班计算机基础课程教学实践探讨
【摘 要】
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本文分析了传统中、高职学校计算机基础课程的大纲要求,对比等级考试与计算机基础课程教学的关系,提出了贯通培养模式下以等级考试为导向,改变中、高职段计算机基础课程内容
【机 构】
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首都医科大学附属卫生学校
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年1期
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