【摘 要】
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从油画风景写生课程教学现状出发，结合闽东地理环境、民俗文化、人文历史等地域特点，以教育学、美术学、地理学等相关学科的互动关系，运用理论研究、案例分析、经验总结等研究方法，探究闽东地域性元素在油画风景写生中的绘画题材、艺术语言的多元表达，寻找油画风景课程新颖的教学理念以及有效的教学方法，为高校的油画风景教学提供可参考的理论基础，使闽东地域风景在油画作品中体现其民族精神，进一步使闽东区域的文化得到有效
【出 处】
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宁德师范学院学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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2020年宁德师范学院内涵建设提升工程教改专项“闽东地域性元素在本科油画风景写生课程中的研究与运用”（项目编号JG2020029）;2020年宁德师范学院校级中青年教师科研项目“闽东地域性特色对油画风景创作的影响”（项目编号：2020Q213）； 福建省教育厅2020年中青年教师教育科研项目“闽东地域性特色对油画风景创作的影响”（项目编号：JAS20405）；
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从油画风景写生课程教学现状出发，结合闽东地理环境、民俗文化、人文历史等地域特点，以教育学、美术学、地理学等相关学科的互动关系，运用理论研究、案例分析、经验总结等研究方法，探究闽东地域性元素在油画风景写生中的绘画题材、艺术语言的多元表达，寻找油画风景课程新颖的教学理念以及有效的教学方法，为高校的油画风景教学提供可参考的理论基础，使闽东地域风景在油画作品中体现其民族精神，进一步使闽东区域的文化得到有效传播与继承。
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