【摘 要】
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<正>小学低年级数学在解决问题和列式计算的教学过程中利用关键字词教学法教学,学生很容易理解,而且利于学生把握。由于低年级学生识字较少,连题目都要借助老师的帮助才能读
【机 构】
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云南省丽江市永胜县大安乡培元小学,
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<正>小学低年级数学在解决问题和列式计算的教学过程中利用关键字词教学法教学,学生很容易理解,而且利于学生把握。由于低年级学生识字较少,连题目都要借助老师的帮助才能读完,而对于解决问题的理解就很困惑,不知如何去分析与理解,借助解决问题里面的关键字词的理解和掌握,逐步培养学生的数学语言,从而提升学生理解问题、分析问题的能力。
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