【摘 要】
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课堂作业是义务教育阶段让学生们巩固在课堂上所学的知识的重要程序,然而课堂作业并不是越多越好,要让学生们在做作业的过程当中得到了提升才是最重要的,布置课堂作业的时候
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课堂作业是义务教育阶段让学生们巩固在课堂上所学的知识的重要程序,然而课堂作业并不是越多越好,要让学生们在做作业的过程当中得到了提升才是最重要的,布置课堂作业的时候都没有抓住重点,不仅不能够给学生带来教学体验的提升,反而增加了学生的负担。因此本次研究以小学数学课堂作业的优化为主题,让学生能够减轻负担。并且激发学生们完成课堂作业的积极性,让小学数学的课堂效率得到提升。
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