趣味变身记

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  一根羽毛,一个球,可以组成一個新的词汇——羽毛球。那么,下图中的两两事物又能碰撞出什么新的 “火花”呢?宝宝,请你给相对应的事物连上线吧。
  加点料
  1. 妈妈扫描二维码,带宝宝听音乐《汉字歌》。
  2. 宝宝,你还能想到哪两个事物能够重组成一个新的词汇呢?
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摘要:“教以生为本,学以悟为根。”《数学课程标准》将科学探究作为课程改革的突破口,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式。本文从培养学生提出问题的能力、主动探索的能力、思考分析的能力、创新整合的能力四方面进行分析,总结了在教学实践中的一些做法,为探讨如何培养学生的探究能力提供粗浅的经验。  关键词:初中数学 课堂教学 探究能力 培养  悟学理念认为“教以生为本,学以悟为根。”《初中数学课程标准》将科
实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。化学实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生学习化学的兴趣和科学态度、训练学生的科学方法、启迪学生的科学思维的重要途径。实验是新课程的中心,新课程的实施是围绕着实验来进行的。在新课程理念下,化学实验教学也发生着相应的变化。 
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有用矿床开采工艺的有效性在很大程度上取决于凿岩爆破工作的质量。深孔炮泥(结构、大小、材料和质量)就是影响爆破有效性的因素之一。安东诺夫斯克露天矿开采石英岩矿床,对
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