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常规教学片断：1、揭示相关联的两种量的意义。2．出示例题，根据表格中的数据和问题提示自主探究。一辆汽车在公路上行驶，行驶的时间和路程如下表：
对比，使思维走向深刻——“正比例的意义”两种教学及反思
【摘 要】
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常规教学片断：1、揭示相关联的两种量的意义。2．出示例题，根据表格中的数据和问题提示自主探究。一辆汽车在公路上行驶，行驶的时间和路程如下表：
【机 构】
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江苏扬州市维扬实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2008年7期
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