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中学英语课堂教学要将教学生如何学习(how to learn)放在首位,然后才是学什么(what to learn)。教师要教会学生学习,使学生有适合自身特点的一套科学的学习方法,不断增加语言摄入量,吸改地道的语言形式,辨析英汉差异,培养联想、综合、概括知识的能力,逐步形成较强的自主学习能力,以此来激发学生学习的积极性。笔者结合教学实践,总结几点做法是: