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摘要：目前，我国高职院校的校园文化建设相对滞后，存在各种问题。本文对高职院校校园文化建设存在的问题进行了分析，并就如何加强高职院校的校园文化建设提出了自己的看法。
关键词：高等职业教育院校 校园文化建设 问题 措施
校园文化主要包括物质文化、制度文化、精神文化三个方面。校园的物质文化主要包括教学设施、学校的生活设施以及校园的生活环境等等，它是校园文化建设最基本的部分，也是一所学校的外在表现。学校的制度文化主要指学校制定的各种规章制度以及学校中约定俗成的各种典礼、庆祝活动等等，学校的制度文化具有较强的约束性，能够规范学生的行为。学校的精神文化建设主要包括校风、校训、学风、班风等各种精神层面的校园文化，加强校园文化建设最主要的就是加强学校的精神文化建设。高职院校的校园文化不仅是学校的重要组成部分，还是学校竞争力的重要体现，是学校教学实力的体现。高职院校的学生主要在学校中生活和学习，校园文化对学生具有十分重要的影响作用，因而高职院校必须加强学校的校园文化建设。
一、高等职业教育院校校园文化建设现状
我国高等职业教育起步比较晚、发展历史较短，而且在建校方面存在问题，再加上高职院校存在功利主义发展思路，导致我国高职院校校园文化建设滞后，存在一系列问题。
（一）高职院校缺少大学教学理念
目前，我国很多高等职业院校都缺少必要的大学教学理念，很多高职学校的领导对于大学的概念和教学理念都没有明确的认识，办学思想还停留在以前的中专教学上。由于高等职业教育具有很强的实用性，因此很多高职院校只顾加强对学生就业技能的培训，而忽视了其他方面的发展。高等职业院校教学理念的缺失，导致校园文化建设滞后。
（二）校园基础建设呈现粗放型特点
建筑以其独有的魅力反映出一个民族、一个时代的审美追求，呈现出人类所创造的物质精神文明。而在我国的高职院校中，学校建筑都采用相同的现代化建设的标准，没有自己的特色，缺少具有文化底蕴的建筑物，校园的物质建设千篇一律，没有自己的文化特色。
（三）学校的规章制度执行不力
高等职业院校的规章制度都具有强制性，都是为了加强对学生的管理，缺少人性化的管理措施。制度文化在学校校园文化中具有比较重要的地位，而且能够规范学生的行为，对学生起到引导的作用。但在高职院校制定的规章制度中，很多已经不适应学校的发展，需要制定新的规章制度，而且在执行过程中具有机械性和强迫性，不能很好地发挥其规范作用。
二、高等职业教育院校加强校园文化建设的措施
（一）高职院校要确立明确的教学理念
高等职业教育院校首先要确立明确的大学教学理念，明确学校的教育观念，改变以前陈旧的教学理念，加强对校风、校训、学风等各方面的建设工作。作为高职院校要明确自己的办学目标，那就是为社会培养各种技术人才，培养适合社会发展需要的、具有高技能的人才，而不是只拥有一技之长的工人。校训是大学教育理念、明确的教育价值取向在办学的过程中经过时间、历史的积淀而形成的。学校校训是一个学校最有代表性的标志，高等职业院校可以根据自己学校的发展历史、人文特色等等，凝练出与众不同的校训。其次，要加强学校校风建设。优良的校风形成后，就会形成一种独特的心理环境，会对整个学校的学习生活产生重要的影响。加强对学校各种精神文化的建设工作，学校要重视舆论工作的开展，加强舆论宣传工作，扩大在学生中的影响力，通过各种措施实现舆论同化。之后还要采取巩固措施，加强学生的认同感，提高学生对学校校训的认知。
（二）要以学校的精神文化为核心加强学校物质文化建设
在确立学校的建学理念后，还要结合相关的园林设计赋予学校建筑物以文化气质。首先是图书馆的标志意义。高职院校的图书馆在学校中具有十分重要的意义，图书馆不仅能够表现学校的教育水平，还是学生开展各项学习活动的重要场所，是学生进行自主学习的第二课堂，具有十分重要的地位，加强对学校图书馆的建设工作有利于校园文化的建设。此外，还要重视对各种园林的设计。在学校中设计各种园林，可以提高学校的物质文化水平，形成具有自己特色的校园物质文化。此外，还可以将图书馆与园林建设结合起来，达到审美功能与教育功能的和谐统一。
（三）学校制度文化建设要坚持以人为本
高职院校在制定规章制度时要坚持以人为本，学校制定的规章制度要有利于教学工作的开展，要有利于学生的全面发展，要有利于人才培养目标的实现。此外，在制定制度的过程中，要发扬民主、平等精神，可以邀请学生参与，在制度的执行过程中，要改变行政权力过高的局面，实施合理有效的管理。
（四）校园文化要具有学校自己的特色
为了加强学校校园文化建设，高职院校可以开展有内涵、有趣味、有主题的校园活动，开展这些校园活动可以促进学生的成长。高职院校的教学目的是为社会培养各种专业的技术人才。因此，高职院校可以多开展与技术、技能有关的各项校园比赛，既可以让学生体会到技能学习的乐趣，还可以提高学生的技术水平。这样目的明确的校园活动，高职院校应该多多开展。
综上所述，校园文化是高职院校的重要组成部分，它不仅体现着学校的内涵，还是学校软实力的重要表现。而对高职院校校园文化建设中存在的问题我们必须正视，并采取相应的解决措施，加强高职院校的物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设。
总之，高职院校的校园文化建设是一项系统性的工程，不可能一蹴而就，需要高职院校结合自身实际和特点，努力建设具有学校自身特色的校园文化。
参考文献：
[1]白鹰.高校工会与校园文化建设的思考[J].宁波电大学报，2006（2）.
[2]赖赛珍.高职院校校园文化建设的理性思考[J].广州民航职业技术学院学报，2005（30）.
[3]廖陈兴.论高等职业教育院校校园文化建设[J].长春理工大学学报，2010（4）.（责编 张敬亚）
关键词：高等职业教育院校 校园文化建设 问题 措施
校园文化主要包括物质文化、制度文化、精神文化三个方面。校园的物质文化主要包括教学设施、学校的生活设施以及校园的生活环境等等，它是校园文化建设最基本的部分，也是一所学校的外在表现。学校的制度文化主要指学校制定的各种规章制度以及学校中约定俗成的各种典礼、庆祝活动等等，学校的制度文化具有较强的约束性，能够规范学生的行为。学校的精神文化建设主要包括校风、校训、学风、班风等各种精神层面的校园文化，加强校园文化建设最主要的就是加强学校的精神文化建设。高职院校的校园文化不仅是学校的重要组成部分，还是学校竞争力的重要体现，是学校教学实力的体现。高职院校的学生主要在学校中生活和学习，校园文化对学生具有十分重要的影响作用，因而高职院校必须加强学校的校园文化建设。
一、高等职业教育院校校园文化建设现状
我国高等职业教育起步比较晚、发展历史较短，而且在建校方面存在问题，再加上高职院校存在功利主义发展思路，导致我国高职院校校园文化建设滞后，存在一系列问题。
（一）高职院校缺少大学教学理念
目前，我国很多高等职业院校都缺少必要的大学教学理念，很多高职学校的领导对于大学的概念和教学理念都没有明确的认识，办学思想还停留在以前的中专教学上。由于高等职业教育具有很强的实用性，因此很多高职院校只顾加强对学生就业技能的培训，而忽视了其他方面的发展。高等职业院校教学理念的缺失，导致校园文化建设滞后。
（二）校园基础建设呈现粗放型特点
建筑以其独有的魅力反映出一个民族、一个时代的审美追求，呈现出人类所创造的物质精神文明。而在我国的高职院校中，学校建筑都采用相同的现代化建设的标准，没有自己的特色，缺少具有文化底蕴的建筑物，校园的物质建设千篇一律，没有自己的文化特色。
（三）学校的规章制度执行不力
高等职业院校的规章制度都具有强制性，都是为了加强对学生的管理，缺少人性化的管理措施。制度文化在学校校园文化中具有比较重要的地位，而且能够规范学生的行为，对学生起到引导的作用。但在高职院校制定的规章制度中，很多已经不适应学校的发展，需要制定新的规章制度，而且在执行过程中具有机械性和强迫性，不能很好地发挥其规范作用。
二、高等职业教育院校加强校园文化建设的措施
（一）高职院校要确立明确的教学理念
高等职业教育院校首先要确立明确的大学教学理念，明确学校的教育观念，改变以前陈旧的教学理念，加强对校风、校训、学风等各方面的建设工作。作为高职院校要明确自己的办学目标，那就是为社会培养各种技术人才，培养适合社会发展需要的、具有高技能的人才，而不是只拥有一技之长的工人。校训是大学教育理念、明确的教育价值取向在办学的过程中经过时间、历史的积淀而形成的。学校校训是一个学校最有代表性的标志，高等职业院校可以根据自己学校的发展历史、人文特色等等，凝练出与众不同的校训。其次，要加强学校校风建设。优良的校风形成后，就会形成一种独特的心理环境，会对整个学校的学习生活产生重要的影响。加强对学校各种精神文化的建设工作，学校要重视舆论工作的开展，加强舆论宣传工作，扩大在学生中的影响力，通过各种措施实现舆论同化。之后还要采取巩固措施，加强学生的认同感，提高学生对学校校训的认知。
（二）要以学校的精神文化为核心加强学校物质文化建设
在确立学校的建学理念后，还要结合相关的园林设计赋予学校建筑物以文化气质。首先是图书馆的标志意义。高职院校的图书馆在学校中具有十分重要的意义，图书馆不仅能够表现学校的教育水平，还是学生开展各项学习活动的重要场所，是学生进行自主学习的第二课堂，具有十分重要的地位，加强对学校图书馆的建设工作有利于校园文化的建设。此外，还要重视对各种园林的设计。在学校中设计各种园林，可以提高学校的物质文化水平，形成具有自己特色的校园物质文化。此外，还可以将图书馆与园林建设结合起来，达到审美功能与教育功能的和谐统一。
（三）学校制度文化建设要坚持以人为本
高职院校在制定规章制度时要坚持以人为本，学校制定的规章制度要有利于教学工作的开展，要有利于学生的全面发展，要有利于人才培养目标的实现。此外，在制定制度的过程中，要发扬民主、平等精神，可以邀请学生参与，在制度的执行过程中，要改变行政权力过高的局面，实施合理有效的管理。
（四）校园文化要具有学校自己的特色
为了加强学校校园文化建设，高职院校可以开展有内涵、有趣味、有主题的校园活动，开展这些校园活动可以促进学生的成长。高职院校的教学目的是为社会培养各种专业的技术人才。因此，高职院校可以多开展与技术、技能有关的各项校园比赛，既可以让学生体会到技能学习的乐趣，还可以提高学生的技术水平。这样目的明确的校园活动，高职院校应该多多开展。
综上所述，校园文化是高职院校的重要组成部分，它不仅体现着学校的内涵，还是学校软实力的重要表现。而对高职院校校园文化建设中存在的问题我们必须正视，并采取相应的解决措施，加强高职院校的物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设。
总之，高职院校的校园文化建设是一项系统性的工程，不可能一蹴而就，需要高职院校结合自身实际和特点，努力建设具有学校自身特色的校园文化。
参考文献：
[1]白鹰.高校工会与校园文化建设的思考[J].宁波电大学报，2006（2）.
[2]赖赛珍.高职院校校园文化建设的理性思考[J].广州民航职业技术学院学报，2005（30）.
[3]廖陈兴.论高等职业教育院校校园文化建设[J].长春理工大学学报，2010（4）.（责编 张敬亚）