如何有效发挥幼儿园自然角教育价值的实践研究

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在幼儿教育发展新时期,要结合日常课程教学要求,创设不同的活动区角,设计特色活动主题.自然角是重要的呈现方式之一,能有效为幼儿自身发展提供较多科学启蒙,全面实现幼儿综合发展.
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梅山民歌是我国民歌宝库中的一颗明珠,梅山独特的地理位置使其较为完整地保留了民歌的方言化特色.文章拟梳理梅山民歌的外层空间,包括民歌产生的背景、环境,分析梅山民歌的内层架构,根据歌词的内容展现其情感,沉淀其中的方言化元素.从方言学的视阈中,分析和比较梅山方言中的语言特点、词汇特点、语法特点,归纳总结其中的特色,找出梅山方言与普通话相互对应的关系.
非物质文化遗产是世界多样性元素的重要组成部分,是传统工艺的瑰宝,承载着人们文化发展的历史,但随着社会快速的发展,非遗传承的环境面临着巨大的挑战,传统的学徒制在流水线、系统化生产中举步维艰.文章就着手于现代学徒制,进而对非遗保护传承的模式进行研究,通过当下的政策体系,将生产与教学融会贯通,做到产教一体化,从而实现在当代学徒制下孕育更多的非遗传承与创新的传承人.
唐太宗是一个重视文学创作且有鲜明文学理论的帝王,他的诗歌创作在唐代帝王里是现存数量最多的.唐太宗的诗学观集中体现在《帝京篇序》和《晋书?陆机传论》两部文论里.其诗学观和诗歌创作的矛盾有两个方面:诗学观上提倡儒家诗教观,但诗歌创作上主动或被动继承南朝绮靡的诗歌遗产;作为帝王在创作意图上刻意强调诗歌为政治服务,在诗歌创作中却又写了许多毫无政治功用的诗.诗学观和诗歌创作的统一体现在诗论和诗歌作品都一改齐梁以来悲观消沉的风格,情感表达更为昂扬向上,诗歌内容更为积极健康;还体现在贞观中后期,唐太宗诗学观和诗歌创作的
人物:黄奶奶 村民 刘书记 男,驻村书记 阳阳 女,初中生 男女村民(舞者)若干rn时间:当代rn地点:北方某山村rn[音乐.大屏一侧群山环绕,零散的土房、石屋破败不堪,与另一侧整洁的新民居对比鲜明.rn[舞者扮石头和树起舞,黄奶奶在山路上艰难前行.
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在传统的小学数学教学中,教师往往围绕“记忆、理解、训练、再训练”进行教学,因而大多是在低效甚至无效的教学之中展开的.指向核心素养的小学数学教学,转向以学生发展为本,“积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力”.结合小学生身心发展的特点,从“让数学变得\'好玩\'、让数学与儿童思考力接轨、让数学由抽象变得形象”三个方面入手,以期在核心素养视域下培养小学生的数学思维.
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小学语文教师需要依照深度学习理念,实现小学语文阅读教学的优化,继而确保小学语文教学的价值得以实现.从这个角度入手,结合小学语文阅读教学案例,探讨深度学习理念的融入技巧.
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