单克隆抗体补体溶解法分离活化T细胞亚群及其应用

来源 :陕西医学检验 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haliluluya
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
建立以单克隆抗体补体溶解法分离经刀豆素A(ConA)诱导活化T细胞亚群的方法,结果活化T4、T8细胞纯度分别为94.8%和92.9%。将此方法应用于病毒性肝炎发病机制的研究,并结合功能活性的变化探讨了免疫功能紊乱的环节。对与免疫介导有关疾病发生机理研究提供了新的途径。
其他文献
随着中考时间的日益临近,教师的复习备课工作日趋繁忙,学生的复习任务也更加繁重,又加上《考试说明》中要求学生掌握的语文知识点非常之多,要想在短短三个月的复习时间内牢牢掌握这些知识考点,确非易事。  要搞好语文复习工作,除了要求教师有周密的计划和时间的巧妙安排,及时检测和查缺补漏外,怎样做到高效和扎实的进行语文复习,更是我们应该重点考虑和研究的问题之一。这主要是基于这几方面的因素考虑:一是时间问题,困
在高考诗歌鉴赏题中,写景诗占有相当大的比例。现在,我们以2016年福建单科质检语文试卷的诗歌鉴赏题为例,来分析写景诗中有关写景的角度问题。这首诗歌题目如下:  巴西驿亭观江涨呈窦十五使君(其一)  杜 甫  宿雨南江涨,波涛乱远峰。孤亭凌喷薄,万井逼舂容。霄汉愁高鸟,泥沙困老龙。天边同客舍,携我豁心胸。  与诗的首联相比,颈联描写江涨之景的角度有何不同?请简要分析。  解这道题,我们必须先知道,写
我那地处大山深处的故乡,热情好客之风始终蔚然,尤其是古诗中所描述的“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”之景象,在这里还是司空见惯非常自然。可能是山里太潮湿而且昼夜温差大的
依据十二烷基苯磺酸钠在酸性条件下与蛋白质作用产生沉淀的原理,建立了一种脑脊液蛋白质比浊测定法,线性范围为100 ̄2000mg/L,批内CV为2.35% ̄2.58%,批内CV为3.64% ̄3.82%,平均回收率为101.4%,与磺柳酸法结果比较有良好的相关性,r=0.9947,此法
一、立足于课堂,充分挖掘教材资源,帮助学生积累素材  平时,很多同学会花大力气死记硬背一些作文素材,可一上考场又都忘得差不多了,即使记起一些,也是零零碎碎,不够完整。其实,搜集素材,我们要从学过的课文入手,充分发掘其中的写作素材。因为语文教材中所选的课文都是文质兼美的名篇,是我们最丰富的素材宝库。在教学过程中,要引导学生立足于课堂,充分挖掘教材资源来积累素材。如何立足于课堂,充分挖掘教材资源,收集
《数控加工编程》是一门实践性强的理论课程,《数控机床操作实训》是实践课程,分二个学期开设,理论与实践脱节。结合学院的资源和学生的特点,对二门课程进行整合,对《数控加
2016年高考江苏卷的古诗词鉴赏,选用的是南宋豪放派词人辛弃疾的《八声甘州》。词前有小序,序后分两阕:  夜读《李广传》,不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间,戏用李广事,赋以寄之。  故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无言。射虎山横一骑,裂石响惊弦。落魄封侯事,岁晚田间。  谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山。看风流慷慨,谈笑过残年。汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲。纱
采用2-氯-对硝基苯-α-D-麦芽三糖法测定淀粉酶,对其方法学进行了初步研究。该法批内精度0.86%-0.94%,批间精度1.01%-1.02%,线性范围可达2140u/L,与CNPG7法相关良好,r=0.9988,Y=1.02X+5.57,P〉0.05,是一种理想的淀粉酶测定方法。
一、文言文审美教育原则  中国古代文学内容丰富,形式多样,常见类型有散文、小说、诗歌、小品文等等,教学中的审美教育,是指通过艺术与美的形态,展示审美价值意蕴。就如陈善《扪虱新语》中所说的“知入知出”。  对学生进行文言文审美教育,作用独特,可使学生的人格和精神更富张力,同时汲取古文化精髓,有助于学生语文素养的提高。在高中文言文审美教育中,为了提高审美教育的有效性,应坚持几方面原则:一是形象性原则,