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摘 要：随着社会和时代的发展，当前计算机多媒体技术已成为现代生活以及人们日常工作中必不可少的应用技术，正在影响和改变着人们的工作生活以及学习方式。学习好计算机基础知识和应用能力对于中等职业学院学生日后的工作以及生活有很大的帮助，受传统教学模式和经验的影响，当前中职院校的计算机教学工作仍存在着许多问题和不足，想要进行中等职业学校计算机创新型教学，必须改变原有的教学思路，培养学生学习的兴趣。
关键词：中职院校；计算机教学；创新教育
前言
当前中职院校正为社会主义现代化建设事业源源不断的培养着生产一线的人才和中坚力量，为了应对当前不断发展的社会趋势，中职院校也不断调整自身的教学模式和教学思路，适应时代的需求，进一步促进学生的全面发展。根据当前社会对计算机人才的需求，中职院校要不断改变教育思路，加快计算机技术课程改革的步伐，提高中职院校计算机基础课堂的教学质量，以便能够适应当前瞬息万变的社会形势和市场需求。
一、树立正确的学习观念
1、明确重点院校的办学目标
在我国教育教学体中，中职院校与普通高中以及其他高等职业院校有着一定的差异，也无法与一些高等本科院校的实力相比。中职院校在教学模式以及教学目标等方面与其他学校有着不同的地方，培养人才是适合当前各行各业基础岗位需要的有助于我国建设社会主义现代化事业建设的人才。因此，中职学校计算机教学必须根据学生自身状况以及当前的教学现状，明确自己的办学目标，以学生的基础能力发展为主要观念，培养学生专业的理论知识和扎实的操作实践技能，具有较强的知识应用能力。
2、营造良好的学习氛围
随着当前各大院校扩招工作的开始，各中职学校的招生形式和现状变得日益艰巨。随着当前受教育人数越来越多，重点院校学生的学习水平和发展现状也开始变得参差不齐，不同地区、不同文化水平的学生难以形成统一的协调性，整体呈现出学习积极性不高、缺乏学习自信心的现状。很多中职院校的学生上学的目的只是拿一张文凭找工作，因此，想要做好中职院校计算机教学工作，就要从根本上吸引起学生的学习兴趣，兴趣才是学生学习的动力，为此，学校要注意为学生提供良好的氛围，选择适合学生的教材，不断开设院校活动，激发学生的积极性。
二、完善教学设备，提高学生的动手能力
受传统教育观念以及办学特点等因素的影响，当前部分中职院校在计算机机房的建设以及设备购买相对落后，已经不能满足当前的教学要求，计算机机房的很多设备需要升级及维修。当前学生的思想具有很大的开放性，如果没有健全完整的机械设备，只是空洞地学习枯燥的理论知识，难以取得较好的学习效果。因此，教师在设计计算机课程时，应当多给学生自己动手的机会，让学生在操作和实践中加强对于知识的理解。教师在学生进行操作的时候要加强解说和指导，让学生从做中学，进一步调动学生学习的积极性。
三、采用多种教学方法，培养学生能力
1、积极采用多种教学方法
在中职院校的计算机教学过程中，除了购买以及利用现代化的教学设备，教师还应该积极地制定多种教学方法，在实际的教学中可以使用讨论研究法、自学指导法、学员试讲法等等。比如在学习计算机网络IE浏览器使用的教学过程中，教师可以指导学生自行学习本节课的内容，遇到不会的问题用浏览器获取帮助，教师可以对按时完成学习的学生给予一定的奖励，比如允许他们用电脑做自己喜欢做的事情。教师在用自学指导法进行教学的时候，一定不能采取完全放任不管的态度，一定要为学生指出本节课的自学纲要以及学习重难点。在碰到一些实质性问题的时候，教师可以使用讨论研究法，向学生提出一定的问题，创设问题情景，让学生自由的参与讨论，活跃课堂氛围。
2、重视学生能力的培养
当前中职院校的计算机教学以及其他学科教学，应当摆脱传统教学观念以及方法的束缚，在学习以及生活过程中要注意发现每个学生独特的优点，根据每个学生的差异因材施教。在计算机教学课程中，对一些比较喜欢展示外向的学生，可以设置一些小的课程，让学生进行分组研究，推荐合适的代表上台进行讲解，各组之间发表各自的看法，让学生进行讨论，不仅可以锻炼学生的解决问题能力，还可以丰富学生的思维，培养大家的自豪感。在创设轻松活跃的课堂氛围之余，教师一定要掌握整节课的走向，在课程结束之前进行必要的指導和总结，让学生明白学习以及讨论过程中存在的不足，帮助学生积累更多的经验。
3、深入社会实践，增加学生的阅历
中职学校教师应当适时的鼓励学生多多参与社会实践，让学生利用假期亲自去了解市场，了解当前我国计算机行业的发展现状和前进方向。中职院校的学生要调查当前人才市场上计算机公司对于相关人才具有什么样的要求，学会并且熟练操作现在比较流行和常用的软件，对自身的学习状况和能力进行评估，了解自身存在的不足，明确自身今后努力学习的方向。中职学校计算机教学的办学目的是注重培养学生的实践能力，因此在教学过程中，教师不宜向学生传授过多过复杂的理论基础知识，在教学过程中要不断创设机会让学生上机操作，强化学生的操作环节，在课堂讲授时尽量采用现代教学技术，比如多媒体，缩短科理论知识讲授课时，增加学生的上机训练时间。
结束语
当前中职学校计算机教学相关设备和水平已经逐渐完善，为当前中职学生的学习和日后就业提供了可靠的硬件保证。相关的教育者一定要注重探索新的教学方法，使课堂形式更加多样化、现代化，不仅是让学生传授知识，也注意培养学生的发散性思维，让学生找到适合自己的学习方法。
参考文献
[1]杨盛鑫.中职计算机教学中培养学生创新能力的方法[J].新课程（下），2016（05）：27+29.
[2]何宏宇.关于中等职业技术学校计算机教学发展模式的探索[J].高考（综合版），2014（11）：84.
[3]洪键光.中等职业学校计算机应用基础教学的创新思考[J].学园（教育科研），2012（05）：173-174.
[4]许小栋.创新中等职业学校计算机教学[J].实验教学与仪器，2010，27（Z1）：95.
（作者单位：新邵县职业中专学校）
关键词：中职院校；计算机教学；创新教育
前言
当前中职院校正为社会主义现代化建设事业源源不断的培养着生产一线的人才和中坚力量，为了应对当前不断发展的社会趋势，中职院校也不断调整自身的教学模式和教学思路，适应时代的需求，进一步促进学生的全面发展。根据当前社会对计算机人才的需求，中职院校要不断改变教育思路，加快计算机技术课程改革的步伐，提高中职院校计算机基础课堂的教学质量，以便能够适应当前瞬息万变的社会形势和市场需求。
一、树立正确的学习观念
1、明确重点院校的办学目标
在我国教育教学体中，中职院校与普通高中以及其他高等职业院校有着一定的差异，也无法与一些高等本科院校的实力相比。中职院校在教学模式以及教学目标等方面与其他学校有着不同的地方，培养人才是适合当前各行各业基础岗位需要的有助于我国建设社会主义现代化事业建设的人才。因此，中职学校计算机教学必须根据学生自身状况以及当前的教学现状，明确自己的办学目标，以学生的基础能力发展为主要观念，培养学生专业的理论知识和扎实的操作实践技能，具有较强的知识应用能力。
2、营造良好的学习氛围
随着当前各大院校扩招工作的开始，各中职学校的招生形式和现状变得日益艰巨。随着当前受教育人数越来越多，重点院校学生的学习水平和发展现状也开始变得参差不齐，不同地区、不同文化水平的学生难以形成统一的协调性，整体呈现出学习积极性不高、缺乏学习自信心的现状。很多中职院校的学生上学的目的只是拿一张文凭找工作，因此，想要做好中职院校计算机教学工作，就要从根本上吸引起学生的学习兴趣，兴趣才是学生学习的动力，为此，学校要注意为学生提供良好的氛围，选择适合学生的教材，不断开设院校活动，激发学生的积极性。
二、完善教学设备，提高学生的动手能力
受传统教育观念以及办学特点等因素的影响，当前部分中职院校在计算机机房的建设以及设备购买相对落后，已经不能满足当前的教学要求，计算机机房的很多设备需要升级及维修。当前学生的思想具有很大的开放性，如果没有健全完整的机械设备，只是空洞地学习枯燥的理论知识，难以取得较好的学习效果。因此，教师在设计计算机课程时，应当多给学生自己动手的机会，让学生在操作和实践中加强对于知识的理解。教师在学生进行操作的时候要加强解说和指导，让学生从做中学，进一步调动学生学习的积极性。
三、采用多种教学方法，培养学生能力
1、积极采用多种教学方法
在中职院校的计算机教学过程中，除了购买以及利用现代化的教学设备，教师还应该积极地制定多种教学方法，在实际的教学中可以使用讨论研究法、自学指导法、学员试讲法等等。比如在学习计算机网络IE浏览器使用的教学过程中，教师可以指导学生自行学习本节课的内容，遇到不会的问题用浏览器获取帮助，教师可以对按时完成学习的学生给予一定的奖励，比如允许他们用电脑做自己喜欢做的事情。教师在用自学指导法进行教学的时候，一定不能采取完全放任不管的态度，一定要为学生指出本节课的自学纲要以及学习重难点。在碰到一些实质性问题的时候，教师可以使用讨论研究法，向学生提出一定的问题，创设问题情景，让学生自由的参与讨论，活跃课堂氛围。
2、重视学生能力的培养
当前中职院校的计算机教学以及其他学科教学，应当摆脱传统教学观念以及方法的束缚，在学习以及生活过程中要注意发现每个学生独特的优点，根据每个学生的差异因材施教。在计算机教学课程中，对一些比较喜欢展示外向的学生，可以设置一些小的课程，让学生进行分组研究，推荐合适的代表上台进行讲解，各组之间发表各自的看法，让学生进行讨论，不仅可以锻炼学生的解决问题能力，还可以丰富学生的思维，培养大家的自豪感。在创设轻松活跃的课堂氛围之余，教师一定要掌握整节课的走向，在课程结束之前进行必要的指導和总结，让学生明白学习以及讨论过程中存在的不足，帮助学生积累更多的经验。
3、深入社会实践，增加学生的阅历
中职学校教师应当适时的鼓励学生多多参与社会实践，让学生利用假期亲自去了解市场，了解当前我国计算机行业的发展现状和前进方向。中职院校的学生要调查当前人才市场上计算机公司对于相关人才具有什么样的要求，学会并且熟练操作现在比较流行和常用的软件，对自身的学习状况和能力进行评估，了解自身存在的不足，明确自身今后努力学习的方向。中职学校计算机教学的办学目的是注重培养学生的实践能力，因此在教学过程中，教师不宜向学生传授过多过复杂的理论基础知识，在教学过程中要不断创设机会让学生上机操作，强化学生的操作环节，在课堂讲授时尽量采用现代教学技术，比如多媒体，缩短科理论知识讲授课时，增加学生的上机训练时间。
结束语
当前中职学校计算机教学相关设备和水平已经逐渐完善，为当前中职学生的学习和日后就业提供了可靠的硬件保证。相关的教育者一定要注重探索新的教学方法，使课堂形式更加多样化、现代化，不仅是让学生传授知识，也注意培养学生的发散性思维，让学生找到适合自己的学习方法。
参考文献
[1]杨盛鑫.中职计算机教学中培养学生创新能力的方法[J].新课程（下），2016（05）：27+29.
[2]何宏宇.关于中等职业技术学校计算机教学发展模式的探索[J].高考（综合版），2014（11）：84.
[3]洪键光.中等职业学校计算机应用基础教学的创新思考[J].学园（教育科研），2012（05）：173-174.
[4]许小栋.创新中等职业学校计算机教学[J].实验教学与仪器，2010，27（Z1）：95.
（作者单位：新邵县职业中专学校）