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目的 研究糖尿病临床护理路径的效果。方法 选择过去一年在我院治疗的100例糖尿病患者,随机分为对照组和观察组,各50例,分别实施常规护理和综合护理,比较临床效果。结果 在掌握相关知识和技能、自我管理能力以及对医护满意程度方面,观察组组均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 健康教育临床护理路径的实施能显著改善糖尿病患者临床症状。