【摘 要】
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在课堂教学中，我们经常看到有些教师讲得眉飞色舞、头头是道，学生听得聚精会神、津津有味，课堂气氛非常活跃，给人一种教师教得好、学生学得会的印象。但在课堂练习、章节单元测试
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在课堂教学中，我们经常看到有些教师讲得眉飞色舞、头头是道，学生听得聚精会神、津津有味，课堂气氛非常活跃，给人一种教师教得好、学生学得会的印象。但在课堂练习、章节单元测试时，效果不很理想；课堂提问学生答非所问，这说明学生对所学知识并未真正掌握。为什么会出现
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本文旨在确定各种临床、实验室和内镜常规检查对预测肝硬化和食管静脉曲张患者出血和死亡率的意义。本研究对109例以往无出血史的肝硬化和食管静脉曲张患者作内镜、临床和实