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以生为本的教学设计应注重五大策略：衔接学生的已知、强调学生的动手体验、回归学生的思维起点、发展学生的能力、关注学生的个体差异，从而将教学过程转变为学生的“亚研究”“类创造”过程，使他们在获取物理知识的同时，启迪心智，培育品格，全面提升科学素养。
教学设计:注重五大策略——以“磁体与磁场”一课为例
【摘 要】
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以生为本的教学设计应注重五大策略：衔接学生的已知、强调学生的动手体验、回归学生的思维起点、发展学生的能力、关注学生的个体差异，从而将教学过程转变为学生的“亚研究”“
【机 构】
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江苏省海门市东洲中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2011年6期
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