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[摘
一节有趣的STEM课
【摘 要】
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[摘 要]对于什么是STEM，如何开设STEM课，不同的地区、不同的学校、不同的学生、不同的器材都会生出不一样的教法。适合学情的STEM课程就是最好的课程。以“会说话的温度计”为主题的STEM课经历了由产生到生成再到升华的过程。 [关键词]STEM;物联网;传感器 什么是STEM？笔者曾经听了很多讲座，其中印象最深刻的是顾建军教授在江苏省首届STEM教育大会上作的题为“STEM教育的价值取向及
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2019年7期
其他文献
摘要:新课改全新的教育理念、教学方式等给高中语文教学带来了可喜的变化,但是,因为新课改实施不久,语文老师对新课改认识不足,加之此次改革之广之深也是前所未有的,所以教学实践中出现了“新”“旧”交替的若干问题。本文针对此类现象分析了当前语文教学的误区,并结合笔者的教学体会提出了一些应对措施。 关键词:新课改 高中语文教学 教学现状 观念转变 新课改背景下教师的教育理念、教学方式的确需要转变,但
对于小学生道德品质养成而言，思想品德课起着举足轻重的作用，而课堂教学又是德育的主渠道。但遗憾的是，新课程改革已走过十余年的历程，小学品德课以灌输为主的教学方式仍没有得到根本改变，学科教学效果还不尽如人意。从思想品德课的学科特点来看，品德知识的灌输是必要的，但灌输必须以学生理解为条件；同时，要辅之以情境性的体验活动，落脚于社会实际行动，并不断予以矫正，才能真正凸显品德学科的德育效果，促进学生良好道德
魏书生老师在他的报告中不止一次地讲到他是一个懒人：让学生自己制定计划、自留作业、自己设计考题、自己批改作文、自己管理自己。如果说教学的最高境界是“教是为了不教”，那么笔者认为语文教学的最高境界就是两个字——偷懒。 在平常的教学中，我们一些教师太勤快了，以至于学生变懒了。相反，“懒”教师教出来的是勤学生、能学生、“活”学生。新课改的实质就是要培养出肯学习、会学习、能学习、学有所获、学以致用的新型人
《小学语文课程标准》明确要求：教师经常向学生推荐合适的读物，并指导学生选择读物，培养学生独立阅读的能力，注重学生的情感体验，形成良好的语感。针对本班学生在学校用午餐的特点，笔者通过开办“饭堂小广播”，指导他们进行课外阅读，激发了学生的求知欲。下面，笔者就结合实践，来谈谈自己的几点做法： 一、及时抓住兴奋点 “饭堂小广播”在吃饭的时候进行，本身就抓住了兴奋点，让学生在情绪最好的时候得到“
目前，在信息技术课堂教学中，普遍存在两个误区：一是重视动手上机，忽视理论学习；二是重视授人以“鱼”，忽视授人以“渔”。如果把二者整合起来，既可以弥补信息技术单独学科的不足，又可以更好地开展综合实践活动。 在现代教育教学理念的指导下，如何把信息技术教育与综合实践活动有机地整合起来，是教师需要探索的问题。下面，笔者从两者整合的策略和意义方面谈谈自己的看法。 一、信息技术教育与综合实践活动整合的策略
心理学家霍华德·加德纳说：解决重要问题、问出好问题、创造有趣的作品，以及可以和同伴相互合作的能力，是21世纪年轻人最重要的关键能力。可见，培育素养和培养能力是课堂教学的第一要义。创新教学方式是打造高效课堂、提升学生核心素养的有效途径。下面，将以语文课堂教学为例，讨论“533智慧课堂”教学模式的实践与思考。 一、“533智慧课堂”教学模式概述 为改变以讲授知识为主的传统课堂模式，近年来，福建省上
计算机远程教育是指利用计算机和通信线路通过计算机和网络实现交互式的学习,学生只需有一台可以跟Internet 联接的电脑即可成为网上学生,使教师、学生、家长能在网上学习与交流的一种全新的教育方式。即使师生之间远在天边,只要通达Internet,就可进行交流与学习。 远程教育是当今实施继续教育的一条重要途径。当代信息通讯技术的快速发展,使得远程教育这个既传统又时新的教育形式受到了世界各国政府前所未
改革开放以来，我国的基础教育实现了历史性的跨越发展，基本普及了义务教育。2006年，我国全部免除农村义务教育阶段学生的学杂费；2007年以来，太阳升镇小学学龄儿童的入学率均达到了99.49﹪以上。解决了农村孩子“有学上”的问题之后，“上好学”的问题日益显现出来。笔者对太阳升镇小学师资的现状进行了详细的调查后，发现太阳升镇小学师资最突出的问题是“教不了”和“留不住”。 一、教不了——师资队伍老
一、小学数学自主探究学习研究 1.激发学生对数学知识的探究欲望 由于小学生还没有形成数学观念，因此，教师要采取有效措施，来激发学生的数学探求欲，使他们对数学学习始终保持浓厚的兴趣，从而积极主动地投入到数学的探究活动中。教师可以在数学教学中渗透日常生活中的具体事例，使学生明白数学知识不仅来源于生活，而且还能实际应用到生活中，真切地体会数学的奥妙。如教师设置了这样一个问题：“班上有10个学生，每个