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恰当地创设问题情景,能有效地提高课堂效益,有利于激发学生自主学习的热情,促进学生的合作意识和能力培养,发挥教师的主导和学生的主体作用.调动学生非智力因素和学习方法的培养是提高数学课堂效益的亮点.
情景教学:提高数学课堂效益的亮点
【摘 要】
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恰当地创设问题情景,能有效地提高课堂效益,有利于激发学生自主学习的热情,促进学生的合作意识和能力培养,发挥教师的主导和学生的主体作用.调动学生非智力因素和学习方法的
【机 构】
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贵州省雷山县西江中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2010年35期
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